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某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率.请回答下列问题:
(1)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是
 

(2)实验室中现有Na2SO4、Ag2SO4、MgSO4、K2SO4等4种溶液,可与实验中CuSO4溶液起相似作用的是
 

(3)要加快上述实验中气体产生的速率,还可采取的措施有
 
  (答两种);
(4)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如下一系列实验.将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中,收集产生的气体,记录获得相同体积的气体所需时间.
     实验
混合溶液
ABCDEF
4mol/LH2SO4/mL30V1V2V3V4V5
饱和CuSO4溶液/mL0 0.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
①请完成此实验设计,其中:V1=
 
,V9=
 

②反应一段时间后,实验A中的金属呈
 
 色,实验E中的金属呈
 
 色;
③该同学最后得出的结论为:当加入少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高.但当加入的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降.请分析氢气生成速率下降的主要原因
 
考点:探究影响化学反应速率的因素
专题:实验设计题,化学反应速率专题
分析:锌为活泼金属,加入硫酸铜发生Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,置换出铜,与锌形成原电池反应,化学反应速率加快,
对于溶液中的化学反应,影响反应速率的因素还有浓度、温度、催化剂以及固体表面积大小等,
要对比试验效果,那么除了反应的物质的量不一样以外,要保证其它条件相同,而且是探究硫酸铜量的影响,那么每组硫酸的量要保持相同,六组反应的总体积也应该相同,据此解答.
解答: 解:(1)锌为活泼金属,加入硫酸铜,发生Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,置换出铜,与锌形成原电池反应,化学反应速率加快,
故答案为:CuSO4与Zn反应产生的 Cu 与Zn形成铜锌原电池,加快了氢气产生的速率;
(2)Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4种溶液中,能与锌发生置换反应且能形成原电池反应的只有Ag2SO4
故答案为:Ag2SO4
(3)对于溶液中的化学反应,影响反应速率的因素还有浓度、温度、催化剂以及固体表面积大小等,要加快上述实验中气体产生的速率,还可采取的措施有升高反应温度、适当增加硫酸的浓度、增加锌粒的表面积等,
故答案为:升高反应温度、适当增加硫酸的浓度、增加锌粒的表面积等;
(4)①要对比试验效果,那么除了反应的物质的量不一样以外,要保证其它条件相同,而且是探究硫酸铜量的影响,那么每组硫酸的量要保持相同,六组反应的总体积也应该相同.A组中硫酸为30ml,那么其它组硫酸量也都为30ml.而硫酸铜溶液和水的总量应相同,F组中硫酸铜20ml,水为0,那么总量为20ml,所以V9=17.5ml,V1=30ml.故答案为:30;17.5;
②锌与铜离子反应生成的铜单质附着在锌粒的表现,铜为红色金属,因此锌粒表面呈红色,故答案为:灰黑; 暗红;
③因为锌会先与硫酸铜反应,直至硫酸铜反应完才与硫酸反应生成氢气,硫酸铜量较多时,反应时间较长,而且生成的铜会附着在锌片上,会阻碍锌片与硫酸继续反应,氢气生成速率下降,故答案为:当加入一定量的硫酸铜后,生成的单质铜会沉积在锌的表面,降低了锌与溶液的接触面积.
点评:本题考查了影响化学反应速率的因素,并且融合了化学实验,形式新颖灵活,本题的易错点在于第(5)小题,首先V1、V9的求得要注意分析表中数据;最后一问应该能够想到“覆盖”的问题,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是(  )
A、乙醇燃烧
B、氯酸钾分解制氧气
C、铝片和盐酸反应
D、氧化钙溶于水

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式正确的是(  )
A、硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应:Cu2++2OH-=Cu(OH)2
B、钠与水反应:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
C、明矾溶液中加入过量氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO2-+4NH4++2H2O
D、Ca(HCO32溶液中加入少量NaOH溶液:Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

a~e是元素周期表中前四周期元素,请根据表中信息回答下列问题:
元素元素相关信息
a其单质的熔点97.81℃,沸点882.9℃,在氧气中燃烧得到淡黄色固体
b原子核外有7种运动状态不同的电子
c电负性最大
d一种核素的质量数为35,中子数为18
e基态原子的核外电子排布中未成对的电子数最多
(1)a在周期表中的位置为
 

(2)b的基态原子中,有电子运动的原子轨道有
 
个,核外电子按能量不同可分为
 
种.
(3)用小黑点在图中标出b、c及其同周期相邻元素的第一电离能的相对位置,注明相应的元素符号(图中黑点为电负性最大的c).
(4)配合物甲由e3+与水分子、元素d构成,已知该配合物中e3+的配位数为6.在含有0.1mol甲的溶液中加入AgNO3溶液至过量,经过滤、洗涤、干燥后,得到28.7g白色沉淀.则甲的电离方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学为了检验家中的一瓶补铁药(成分为FeS04)是否变质,设计了如下实验:将药片除去糖衣研细后,溶解过滤,取滤液分别加入两支试管中,再进行如下图所示操作.  
请填出该同学实验中出现以下现象时所应得到的结论:
 现象结论 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液不变色
 
 
 ①中酸性KMnO4溶液不褪色
②中KSCN溶液变红
 
 ①中酸性KMnO4溶液褪色
②中KSCN溶液变红
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、X、Y是常见的短周期元素,其原子半径随原子序数的变化如图所示.已知A是地壳中含量最高的元素;B和Ne原子的质子数相差l;Y的单质是一种常见的半导体材料;X在空气中燃烧可生成两种化合物.
请回答下列问题:
(1)Y的原子结构示意图为
 
;其最高价氧化物晶体中Y原子轨道采用
 
杂化.
(2)B和X相比,单质熔点较高的是
 
(填化学式).
(3)A的最简单氢化物可与H+结合形成甲,甲中键角比A的最简单氢化物中键角大,原因是
 

(4)A最常见的单质比氮气更易溶于水的原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出铝、铁分别与浓硝酸、浓硫酸钝化反应的化学方程式.

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科目:高中化学 来源: 题型:

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按如图1实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是
 
 (从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A 烧杯  B 蒸发皿  C 坩埚  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出上图中提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
,③
 

(3)操作③中所用的有机试剂可以是
 
(只填一种).
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B、把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C、检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D、倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E、旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F、从分液漏斗上口倒出上层液体;
G、将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H、静置、分层.
(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)
 

(b)上述G步操作的目的是:
 

(c)最后碘的有机溶液是通过
 
 获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:
 

(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机试剂,还需要经过蒸馏,观察如图2所示实验装置指出其错误之处
 
 

(7)进行上述蒸馏操作时,最后晶态碘在
 
(填仪器名称)里聚集.

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲酸(CH2O2),俗称蚁酸,结构式为:.某化学兴趣小组的同学在分析甲酸的组成和结构后,对甲酸的性质提出如下猜想并设计了相关实验加以验证:
猜想Ⅰ:甲酸具有酸性;
实验Ⅰ:在甲酸溶液中滴加紫色石蕊试液;
猜想Ⅱ:甲酸能发生银镜反应;
实验Ⅱ:(步骤如图);
问答下列问题:
(1)甲酸分子的核磁共振氢谱有
 
个吸收峰;
(2)请你再举出一种方法来验证甲酸的酸性:
 

(3)依上图所示的实验,加热3-7分钟后并没有出现预期的实验现象.该小组同学预期的实验现象是
 

 
,请你从理论上简单解释实验中没出现该现象的原因
 

(4)在仔细分析甲酸分子组成元素的基础上,请你再提出一个甲酸在浓硫酸作用下可能具有的性质的猜想并设计一个实验方案验证你的猜想:
①你提出的猜想是
 

②你设计的实验方案是:实验方案请参考如下形式:

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