A. | 电解饱和食盐水可制得金属钠 | B. | 海带提碘只涉及物理变化 | ||
C. | 海水提溴涉及到氧化还原反应 | D. | 海水提镁涉及到复分解反应 |
分析 A.电解饱和食盐水得到氢氧化钠、氯气和氢气;
B.海带提碘,将碘离子氧化生成碘单质;
C.海水中溴元素是以溴离子的形式存在,溴离子变为溴单质会发生氧化反应;
D.海水提镁,涉及生成氢氧化镁、氢氧化镁与盐酸反应,生成氯化镁电解可生成镁.
解答 解:A.钠易与水反应,电解饱和食盐水得到氢氧化钠、氯气和氢气,应用电解熔融的氯化钠的方法冶炼钠,故A错误;
B.海带提碘,将碘离子氧化生成碘单质,发生化学变化,故B错误;
C.海水提溴是先氧化溴离子为溴单质,再用还原剂还原溴单质为溴离子,再用氧化剂氧化溴离子为溴单质,涉及氧化还原反应,故C正确;
D.海水提镁,涉及生成氢氧化镁、氢氧化镁与盐酸反应,生成氯化镁电解可生成镁,涉及复分解反应,故D正确.
故选CD.
点评 本题为2015年海南高考题第20题,为选做题,侧重于海水的综合利用的考查,注意把握物质的性质以及应用,难度不大,注意把握从海水中提取钠、溴、碘以及镁的反应原理.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a极的反应式:N2H4+4OH--4e-═N2↑+4H2O | |
B. | 放电时,电子从a极经过负载流向b极 | |
C. | 该电池持续放电时,离子交换膜需选用阴离子交换膜 | |
D. | 电路中转移电子3NA时消耗氧气16.8 L |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 16O与18O为同种核素 | |
B. | 16O═C═18O与16O═C═16O互为同位素 | |
C. | 16O═C═18O与16O═C═16O的化学性质几乎完全相同 | |
D. | 目前提出的“低碳经济”的目标是向空气中增加CO2,促进碳的平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | K2SO4 | B. | CH3COONa | C. | CuSO4 | D. | Na2CO3 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na与H2O的反应是熵增的放热反应,该反应能自发进行 | |
B. | 饱和Na2SO4溶液或浓硝酸均可使蛋白质溶液产生沉淀,但原理不同 | |
C. | FeCl3和MnO2均可加快H2O2分解,同等条件下二者对H2O2分解速率的改变相同 | |
D. | Mg(OH)2固体在溶液存在平衡:Mg(OH)2(s)?Mg2+(aq)+2OH-(aq),该固体可溶于NH4Cl溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 采取低碳、节俭的生活方式 | |
B. | 按照规定对生活废弃物进行分类放置 | |
C. | 深入农村和社区宣传环保知识 | |
D. | 经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋等 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 途径Ⅱ与途径Ⅰ相比,可能是加入了二氧化锰 | |
B. | 2 molH2O2(l)的能量高于2 molH2O(l)的能量 | |
C. | 其他条件相同,产生相同量氧气时放出的热量:途径Ⅰ大于途径Ⅱ | |
D. | 其他条件相同,产生相同量氧气耗时:途径Ⅰ大于途径Ⅱ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com