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    利用如图装置处理气体，保持瓶口向上，以下方法正确的是（　　）
    A．瓶内是干燥的，由b处进气，收集H2
    B．瓶内充满水，由a处进气，收集O2
    C．瓶内充满水，由a处进气，用来测量NH3的体积
    D．瓶内装入浓硫酸，由 b处进气，用来干燥H2S气体
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    A．氢气密度比空气小，氢气从右端a口进气来收集，故A错误；
    B．O2不溶于水，用排水法收集氧气，由a处进气，水从b口出来，故B正确；
    C．氨气极易溶于水，不能测氨气的体积，可以换成苯，故C错误；
    D．浓硫酸不能干燥H2S，它们相互反应，故D错误；
    故选：B；
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2011?上海）利用如图装置处理气体，保持瓶口向上，以下方法正确的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    有几个实验小组的同学，利用如图装置进行“一器多用”的实验探究（a中盛放的液体均匀慢慢滴下；b中盛放的药品足量；若在c、d中盛放液体，则长导管均浸入液面以下），每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质，来制取某种气体并检验其性质．请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题：
    Ⅰ（1）若a：浓盐酸；b：高锰酸钾（其氧化性比二氧
    化锰强得多）；c：左侧放干燥红布条，右侧放红色鲜花瓣．在实验过程中c中现象能说明
    具有漂白性的是次氯酸而不是氯气
    具有漂白性的是次氯酸而不是氯气
    ．
    d装置中盛放药品的作用是
    吸收未反应的氯气，防止环境污染
    吸收未反应的氯气，防止环境污染
    ，请写出d中反应的离子方程式
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    ．
    （2）若a：稀盐酸；b：贝壳粉；c：饱和碳酸钠溶液；d：饱和苯酚钠溶液．在实验过程中，c中出现的现象是
    有晶体析出
    有晶体析出
    ．d中现象是
    出现浑浊
    出现浑浊
    ，这说明
    苯酚的酸性弱于碳酸
    苯酚的酸性弱于碳酸
    ．
    （3）若a：饱和食盐水；b：碳化钙；c：少量酸性高锰酸钾溶液；d：溴水．在实验过程中，c中出现的现象说明生成的气体具有
    还原
    还原
    性．d中发生反应的类型是
    加成
    加成
    ．多余气体处理方法是
    点燃
    点燃
    ．
    （4）若a：浓氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：盐酸．在实验过程中，c中出现的现象是
    冒气泡，接着d中物质回流到c中，液体分层，下层为油状物．
    冒气泡，接着d中物质回流到c中，液体分层，下层为油状物．
    ．写出d中反应的离子方程式：
    NH3+H+=NH4+
    NH3+H+=NH4+

    Ⅱ你认为四组同学在制取气体之前都应该进行的操作是
    气密性检查
    气密性检查
    ．你还可以利用此装置的a和b两部分还可以制取的气体有（只写一种）
    氧气（或二氧化硫、氢气）
    氧气（或二氧化硫、氢气）
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：单选题

    利用如图装置处理气体，保持瓶口向上，以下方法正确的是


    1. A.
      瓶内是干燥的，由b处进气，收集H2
    2. B.
      瓶内充满水，由a处进气，收集O2
    3. C.
      瓶内充满水，由a处进气，用来测量NH3的体积
    4. D.
      瓶内装入浓硫酸，由 b处进气，用来干燥H2S气体

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年上海市崇明县高一（下）期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    利用如图装置处理气体，保持瓶口向上，以下方法正确的是（ ）

    A．瓶内是干燥的，由b处进气，收集H2
    B．瓶内充满水，由a处进气，收集O2
    C．瓶内充满水，由a处进气，用来测量NH3的体积
    D．瓶内装入浓硫酸，由 b处进气，用来干燥H2S气体

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