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11.下列说法中正确的是(  )
A.绿色植物的光合作用是把热能转化为化学能的过程
B.生物能是与化学反应无关的一种能源
C.化学能只能以热能的形式释放
D.葡萄糖在人体内的氧化是放热反应

分析 A.绿色植物的光合作用涉及太阳能与化学能的转换;
B.生物质能以原始状态或经加工转化之后,取来作为能源;
C.化学能可转化为热能、电能等;
D.葡萄糖可为人体提供能量.

解答 解:A.绿色植物的光合作用是把太阳能转化为化学能的过程,故A错误;
B.生物质能以原始状态或经加工转化之后,取来作为能源,涉及化学反应,故B错误;
C.化学能可转化为热能、电能等,如原电池等,另外物质的燃烧还发光等,故C错误;
D.葡萄糖可为人体提供能量,可说明葡萄糖在人体内的氧化是放热反应,故D正确.
故选D.

点评 本题考查化学反应与能量变化,为高频考点,侧重考查学生的分析能力和双基的掌握,有利于培养学生良好的科学素养,难度不大,注意相关基础知识的积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.常温下,下列关于溶液的说法不正确的是(  )
①加水稀释FeCl3溶液,$\frac{c(F{e}^{3+})}{c(C{l}^{-})}$的值减小
②浓度均为0.1mol•L-l的Na2CO3和NaHCO3的混合溶液中:2c(Na+)=3[c(CO32-)+c(HCO3-)]
③向0.1mol•L-1的氨水中滴加等浓度的盐酸,恰好中和时溶液的pH=a,则溶液中由水电离产生的c(OH-)=10-amol•L-1
④pH=3的醋酸溶液与pH=11的氢氧化钠溶液等体积混合.反应后所得溶液中:c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(Na+
⑤Na2S 稀溶液中:c(OH-)=c(H+)+c( H2S)+c( HS-
A.②⑤B.①②⑤C.②③④⑤D.①②④

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.糖类、油脂、蛋白质是人体重要的能源物质,请根据它们的性质回答以下问题:
(1)油脂在酸性和碱性条件下水解的共同产物是甘油(或丙三醇)(写名称).
(2)蛋白质的水解产物具有的官能团是-NH2、-COOH(写结构简式).
已知A是人体能消化的一种天然高分子化合物,B和C分别是A在不同条件下的水解产物,它们有如图转化关系,请根据该信息完成(3)~(4)小题.

(3)1molB完全氧化时可以放出2804KJ的热量,请写出其氧化的热化学方程式C6H12O6(s)+6O2(g)═6CO2(g)+6H2O(l)△H=-2804kJ.
(4)请设计实验证明A通过反应①已经全部水解,写出操作方法、现象和结论:取少量淀粉水解后的溶液,向其中加入碘水,若溶液不变蓝证明淀粉已经全部水解.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.某有机物A的相对分子质量为62.为进一步测定A 的化学式,现取3.1g A完全燃烧,得到二氧化碳和水蒸气.将产物先后通过足量的浓硫酸和碱石灰,两者分别增重2.7g和4.4g(假设每步反应完全).
(1)该有机物的实验式是CH3O;分子式是C2H6O2
(2)红外光谱显示有“C-C”键和“O-H”键的振动吸收,若核磁共振氢谱只有2个吸收峰且峰面积之比为1:2,推断该有机物的结构简式是HOCH2CH2OH.
(3)该有机物与金属钠反应的化学方程式是HOCH2CH2OH+2Na→NaOCH2CH2ONa+H2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.山西是我国重要的能源、化工基地,也是卫星发射基地.请回答下列问题.
(1)目前我省居民使用的主要能源有①煤②石油③风能④天然气⑤电能等,其中属于可再生能源的是③⑤(填序号),请再举出我省居民生活中的一种可再生能源太阳能.
(2)天然气不仅可以用来直接燃烧提供能量,还是重要的化工原料.天然气的主要成分是CH4,它可以与水在高温条件下反应制得水煤气(CO和H2),反应的化学方程式是CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2,此时得到的水煤气中 CO和 H2的质量比是14:3.
(3)火箭可将卫星送入太空.火箭推进器中的强还原剂液态肼(N2H4)和强氧化剂混合时,发生反应 N2H4+2X═N2+4H2O,瞬间产生大量气体,推动火箭前进.由此判断X的化学式是H2O2,该反应为放热反应,反应物的总能量高于生成物总能量(填“高于”、“低于”或“等于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用如图所示装置进行实验(夹持、加热仪器已略去,气密性已检验).

实验过程;
I.打开弹簧夹,打开活塞a,清加浓盐酸.
Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.
Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕色时,关闭活塞a.
Ⅳ…
(1)A中产生的是黄绿色气体,其离子方程式为4HCl(浓)+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,在该反应中浓盐酸表现了酸性、还原性.
(2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是湿润的淀粉KI试纸变蓝.
(3)B中溶液发生反应的离子方程式是Cl2+2Br-═Br2+2Cl-
(4)为验证溴的氧化性强于碘,过程Ⅳ的操作和现象是打开活塞b,将少量C中溶液滴入D中,关闭活塞b,取下D振荡.静止后CCl4层溶液变为紫红色.
(5)浸有NaOH溶液的棉花作用是吸收尾气,防止氯气污染空气;离子方程式为Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.
(6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因:同主族元素从上到下原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

3.X、Y、Z、R、M、N为六种短周期元素,其原子半径和最外层电子数之间的关系如下图一所示,用化学用用语答问题:

(1)Z在周期表中的位置第二周期ⅤA族;M的原子结构示意图
(2)比较R、N、M三种元素简单离子的半径由小到大的顺序Na+<O2-<S2-
(3)化合物RYZ的电子式为,它能与双氧水在酸性条件下反应,生成两种无毒气体,其离子方程式为2CN-+5H2O2+2H+═N2↑+2CO2↑+6H2O.
(4)X和Y两种元素可以组成一种4原子气体分子,它的空间构型为直线型;已知常温下,1g 该物质完全燃烧放出akJ热量.写出表示该物质燃烧热的热化学方程式C2H2(g)+$\frac{5}{2}$O2(g)=2CO2(g)+H2O(l))△H=-26akJ/mol.
(5)上图二转化关系中的A、B、C、D四种化合物均由上述六种元素中的若干种构成,其中B为气体.
①若C的溶液呈酸性,则C溶液中离子浓度由大到小的顺序是c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-);
②若C的溶液呈碱性,则C可能是NaHCO3或NaHS(写出一种即可).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.工业废气中含有一定量的SO2对空气产生严重的污染,对SO2的综合治理并且变废为宝有重要的意义.
(1)已知:25℃、101kPa时,Mn(s)+O2(g)=MnO2(s)△H=-520kJ•mol-1
S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-297kJ•mol-1
Mn(s)+S(s)+2O2(g)=MnSO4(s)△H=-1065kJ•mol-1
SO2与MnO2反应生成无水MnSO4的热化学方程式是MnO2(s)+SO2(g)=MnSO4(s)△H=-248kJ/mol.
(2)富集废气中SO2,并使其与O2反应制备硫酸,用多孔电极材料,装置如图1所示.

①X极的电极反应式为SO2-2e-+2H2O=SO42-+4H+
②消耗11.2L(标准状况)气体B时,通过质子交换膜的H+的个数为2NA
(3)用氢氧化钠吸收SO2可得到NaHSO3溶液,已知NaHSO3溶液显酸性,溶液中存在以下平衡:
HSO3-+H2O?H2SO3+OH-    HSO3-?H++SO32-,向0.1mol•L-1的NaHSO3溶液中加入少量氢氧化钠固体,则$\frac{c(S{O}_{3}^{2-})}{c(HS{O}_{3}^{-})}$增大(填“增大”、“减小”或“不变,下同),$\frac{c(N{a}^{+})}{c(S{O}_{3}^{2-})}$增大.
(4)取20.00ml含NaHSO3的吸收液,用0.500mol/L的高锰酸钾溶液测定吸收液中NaHSO3的浓度,回答下列问题:
①盛装高锰酸钾溶液的滴定管为酸式滴定管,若滴定开始和结束时,滴定管中的液面如图2所示,所用盐酸消耗高锰酸钾溶液的体积为26.10ml.
②达到滴定终点的依据是滴加最后一滴高锰酸钾标准液,溶液恰好由无色变为浅红色且30s不褪色;.
③吸收液中NaHSO3的浓度为1.631mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

15.元素周期表的第1~36号元素中,满足下列条件的元素有(填元素符号):
(1)基态原子的最外层具有6个p电子的所有元素:Ne、Ar、Kr;
(2)基态原子的3d亚层为半充满的所有元素:Mn、Cr;
(3)基态原子的次外层d轨道全满,最外层有一个s电子:Cu;
(4)某元素+3价离子和氩原子的电子排布相同:Sc;
(5)原子半径第二小的主族元素:F.

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