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14.16O中的“16”表示的含义是氧元素的(  )
A.相对原子质量B.近似相对原子质量
C.某种同位素质量数D.某种同位素质子数

分析 ZAX中的Z表示质子数,A表示质量数,据此分析.

解答 解:A、氧元素的相对原子质量是根据氧元素的各种同位素的相对原子质量结合各同位素的百分比算出的平均值,故A错误;
B、元素的近似原子质量是利用各同位素的质量数代替同位素的相对原子质量并结合各同位素的百分比算出的平均值,故B错误;
C、ZAX中的Z表示质子数,A表示质量数,16O中的16表示的含义是氧元素的一种同位素的质量数,故C正确;
D、同位素的质子数标在元素符号的左下方,故D错误.
故选C.

点评 本题考查了核素的组成符号的含义,较简单,明确元素符号左上角代表质量数即可.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.在新制饱和氯水中,若只改变某一条件,下列叙述正确的是(  )
A.再通入少量氯气,$\frac{c({H}^{+})}{c(Cl{O}^{-})}$减小
B.通入少量SO2,溶液漂白性增强
C.加入少量的碳酸钠粉末,pH增大,溶液漂白性增强
D.光照过程中,有气泡冒出,溶液的导电性减弱

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.研究电化学的装置如图所示,虚线框中可接a (电流计)或b (直流电源).下列说法错误的是(  )
A.接a,该装置将化学能转化为电能B.接a,石墨是正极
C.接b,铁片连正极时被保护D.接b,石墨连正极时石墨上产生气泡

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A检验CH3CH2Br在NaOH溶液中是否发生水解将CH3CH2Br与NaOH溶液共热.冷却后,取出上层水溶液,用稀HNO3酸化,加入AgNO3溶液,观察是否产生淡黄色沉淀
B检验Fe(NO32晶体是否已氧化变质将Fe(NO32样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变红
C验证Br2的氧化性强于I2将少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振荡,静置,可观察到下层液体呈紫色
D验证AgI的溶解度小于AgCl将NaI浓溶液加入AgCl悬浊液中,振荡,可观察到沉淀由白色变为黄色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.用浓盐酸配制l:l(体积比)的稀盐酸(约6mol/L)100mL,应选用的定量仪器(  )
A.量筒B.滴定管C.50mL容量瓶D.100mL容量瓶

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.实现Al3++3A1O2-+6H2O→Al(OH)3↓,正确的做法是(  )
A.向铝盐溶液中不断加入小苏打B.向偏铝酸钠溶液中不断滴加盐酸
C.向烧碱溶液中不断滴入铝盐溶液D.向铝盐溶液中不断滴入烧碱溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.利用海水可以提取氯化钠、溴、碘等产品.海带提碘的流程如图:

(1)CCl4含有极性键的非极性分子(均选填“极性”或“非极性”).
(2)灼烧海带时除需要三脚架、酒精灯、泥三角外,还需要的主要仪器是坩埚、玻璃棒坩埚钳.
(3)为更好的完成实验,灼烧海带时,需加入一定量的氢氧化钠充分混合后再灼烧.此操作目的是灼烧时碘离子易被空气中氧气氧化成为I2而挥发,有氢氧化钠时I2会转化成为无机盐,能减少碘的挥发.
(4)向盛有碘离子溶液中加入CCl4和氯水,下(填:“上”或“下”)层呈紫红色;如果氯水加过量,CCl4层会由紫红色变成无色.整个过程中被氧化的微粒是I2、I-.写出并配平CCl4层由紫红色变成无色的化学反应方程式:I2□+5Cl2□+6H2O□→5HIO3+10HCl□

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.以下实验操作方法正确的是(  )
A.除去Cl2中的HCl:将混合气体通过AgNO3溶液
B.除去C2H6中的C2H4:将混合气体通过酸性KMnO4溶液
C.检验CO2中是否混有HCl:将气体通入饱和NaHCO3溶液
D.检验Cl2中是否混有空气:将装有气体的试管倒置在NaOH溶液中

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.向1L的密闭容器中加入1mol X、0.3mol Z和一定量的Y三种气体.一定条件下发生反应,各物质的浓度随时间变化如图一所示.图二为t2时刻后改变反应条件,平衡体系中反应速率随时间变化的情况,且四个阶段都各改变一种不同的条件.下列说法不正确的是(  )
A.Y的起始物质的量为0.5 mol
B.该反应的化学方程式为:2X(g)+Y(g)?3Z(g)△H<0
C.若t0=0,t1=10 s,则t0~t1阶段的平均反应速率为v(Z)=0.03 mol/(L•s)
D.反应物X的转化率t6点比t3点高

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