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设计一个实验,证明某甲酸溶液中混有低级醛类。简述操作过程。

解析:醛类的检验应依据其特征性质——能发生银镜反应或能与新制氢氧化铜作用生成红色沉淀。但在分析甲酸的性质时会发现,由于其结构的特殊性(也可看作醛基),故也具有醛类的特征反应。故欲检出其含醛基,有两种思路:①只将甲酸中醛基全部破坏而不伤及醛类,然后检验;②设法将醛分离出来,然后检验。经分析①法无法实施,故可考虑②法。如何分离呢?由于甲酸具有酸性,可先使其全部转化成不挥发的盐类,然后再用蒸馏法分离出醛。

答案:取待测液少许于大试管中,加入足量NaOH浓溶液,充分振荡使其反应,然后加热蒸馏,再对蒸出的物质的水溶液进行银镜反应实验(或加入新制氢氧化铜并加热煮沸)。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

某元素最高价氧化物的化学式是RO2,已知其气态氢化物中含氢25%.
(1)计算R的相对原子质量;
(2)写出R最高价氧化物对应的水化物的化学式,并设计一个实验方案证明其酸性比盐酸弱.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究性学生小组查阅资料得知,漂白粉与硫酸溶液反应可制取氯气,化学方程式为:Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O他们设计了如图所示装置制取氯气并验证其性质的实验.

试回答:
(1)该实验中A部分的装置是
b
b
(填写装置的序号);
(2)B中反应的化学方程式是
Cl2+2KI=2KCl+I2
Cl2+2KI=2KCl+I2

(3)写出C中反应的离子方程式
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2Cl-+2H+
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2Cl-+2H+
,并请你帮该小组同学设计一个实验,证明洗气瓶C中的Na2SO3已被氧化(简述实验步骤):
取少量反应后的溶液于试管中,加入HCl溶液至不再产生气体为止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,证明Na2SO3已被氧化.
取少量反应后的溶液于试管中,加入HCl溶液至不再产生气体为止,再滴加BaCl2溶液,如果有白色沉淀生成,证明Na2SO3已被氧化.

(4)写出在D装置中发生反应的离子方程式
Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,HCO3-+H+=H2O+CO2↑(或者Cl2+HCO3-=CO2↑+Cl-+HClO)
Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,HCO3-+H+=H2O+CO2↑(或者Cl2+HCO3-=CO2↑+Cl-+HClO)

(5)该实验存在明显的缺陷是
无尾气处理装置
无尾气处理装置

(6)该小组又进行了如下实验:称取漂白粉2.0g,研磨后溶解,配制成250mL溶液,加入过量的KI溶液和过量的H2SO4溶液,静置.待完全反应后,用0.1mol?L-1的Na2S2O3溶液做标准溶液滴定反应生成的碘,已知反应式为2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI,反应完成时,共消耗Na2S2O3 200mL.则该漂白粉中Ca(ClO)2的质量分数为
35.8%(或35.75%).
35.8%(或35.75%).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组查阅资料得知:漂白粉与硫酸溶液反应可制取氯气,化学方程式为:Ca(ClO)2+CaCl2+H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O,该组学生针对上述反应设计如下装置来制取氯气并验证其性质.

试回答下列问题:
(1)每生成1mol Cl2,上述化学反应中转移的电子个数为
NA
NA
(NA表示阿伏加德罗常数).
(2)该实验中A处可选用装置
 (填写装置的序号).

(3)装置B中发生反应的离子方程式为
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-

(4)装置C中的现象为
紫色石蕊试液先变红后褪色
紫色石蕊试液先变红后褪色
,试结合反应方程式解释其原因
Cl2通入石蕊试液中发生反应Cl2+H2O=HC1+HC1O,H+使石蕊试液变红,又因为HC1O具有强氧化性,使红色褪去
Cl2通入石蕊试液中发生反应Cl2+H2O=HC1+HC1O,H+使石蕊试液变红,又因为HC1O具有强氧化性,使红色褪去

(5)装置E中的试剂是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
(任填一种合适试剂的名称),其作用是
吸收多余的氯气,防止污染空气
吸收多余的氯气,防止污染空气

(6)请帮助该学习小组同学设计一个实验,证明装置D中有FeCl3生成(请简述实验步骤)
取装置D中的溶液于一支洁净试管中,滴加适量的KSCN溶液,溶液变成血红色,则证明有FeCl3生成
取装置D中的溶液于一支洁净试管中,滴加适量的KSCN溶液,溶液变成血红色,则证明有FeCl3生成

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科目:高中化学 来源: 题型:

选择适当的试剂,应用所学知识设计一个实验,证明某酸HA为弱电解质。

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