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次磷酸(H3PO2)是一种精细磷化工产品,具有较强的还原性.回答下列问题:
(1)H3PO2是一元弱酸,写出其电离方程式
 

(2)H3PO2和NaH2PO2均可将溶液中的Ag+还原为Ag,从而可用于化学镀银.
①H3PO2中,P元素的化合价为
 

②利用H3PO2进行化学镀银反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4:1,则氧化产物为
 
(填化学式).
③NaH2PO2
 
(填“正盐”或“酸式盐”),其溶液显
 
(填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”).
(3)H3PO2的工业制法是:将白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO22,后者再与H2SO4反应,写出白磷与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式
 
考点:电离方程式的书写,氧化还原反应
专题:氧化还原反应专题,电离平衡与溶液的pH专题
分析:(1)H3PO2是一元弱酸,在水溶液里部分电离生成氢离子和酸根离子;
(2)①根据化合物中化合价的代数和为0确定P元素化合价;
②根据转移电子守恒判断氧化产物;
③H3PO2是一元弱酸,则NaH2PO2为正盐,酸根离子在水溶液里水解导致溶液呈碱性;
(3)根据反应物和生成物书写方程式.
解答: 解:(1)H3PO2是一元弱酸,在水溶液里部分电离生成氢离子和酸根离子,电离方程式为H3PO2?H++H2PO2-,故答案为:H3PO2?H++H2PO2-
(2)①根据化合物中化合价的代数和为0确定P元素化合价,O元素为-2价、H元素为+1价,所以P元素为+1价,故答案为:+1;
②该反应中银离子是氧化剂、H3PO2是还原剂,氧化剂与还原剂的物质的量之比为4:1,根据转移电子相等知,1molH3PO2失去4mol电子,所以P元素为+5价,则氧化产物是H3PO4,故答案为:H3PO4
③H3PO2是一元弱酸,则NaH2PO2为正盐,酸根离子在水溶液里水解导致溶液呈碱性,故答案为:正盐;弱碱性;
(3)白磷(P4)与Ba(OH)2溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO22,反应方程式为2P4+3Ba(OH)2+6H2O=3Ba(H2PO22+2PH3↑,
故答案为:2P4+3Ba(OH)2+6H2O=3Ba(H2PO22+2PH3↑.
点评:本题考查氧化还原反应、电离方程式的书写、盐类水解等知识点,明确物质的性质是解本题关键,利用守恒思想、电离方程式书写规则、盐类水解原理解答即可,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)147gH2SO4中含
 
mol原子,与
 
g CO2所含有的氧原子数相同.
(2)标准状况下,2.4g某气体的体积为672mL,则此气体的相对分子质量为
 

(3)在标准状况下,V L氨气溶于1L水中,所得溶液的密度为ρg?cm-3,溶液的质量分数为ω.则此溶液的物质的量浓度为:
 
mol/L
(4)将Wg胆矾(CuSO4
 
)溶解在VmL水中,得到饱和溶液,测得该饱和溶液的密度为ρg/cm3,则溶液的物质的量浓度为
 
 mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、22.4LH2的质量为2g
B、CO2的摩尔质量为44g
C、1molMg的最外层由1.204×1024个电子
D、2mol/LNa2SO4的溶液中SO42-为1.204×1024

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A、在硫化氢水溶液中加入碱有利于S2-的生成
B、加入催化剂有利于氨的氧化反应
C、高压有利于合成氨反应
D、向新制氯水中加入碳酸钙有利于次氯酸浓度增大

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列分别是利用不同能源发电的实例图形,其中不属于新能源开发利用的是(  )
A、
  风力发电
B、
  太阳能发电
C、
  火力发电
D、
   潮汐能发电

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、少量的二氧化硫气体通入冷氨水中:SO2+NH3?H2O═HSO3-+NH4+
B、H218O 中投入Na2O2固体:2H218O+2Na2O2═4Na++4OH-+18O2
C、碳酸氢钙溶液中加过量澄清石灰水:Ca2++OH-+HCO3-═CaCO3↓+H2O
D、碳酸钠的水解反应:CO32-+H3O+?HCO3-+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

只有一种元素的物质(  )
A、可能是纯净物也可能是混合物
B、可能是单质也可能是化合物
C、一定是纯净物
D、一定是一种单质

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科目:高中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种可溶性物质,它们所含的阴、阳离子互不相同,分别是以下两组离子中的各一种.
阳离子Na+   Al3+    Mg2+   Ba2+    Fe3+
阴离子Cl-    OH-    NO3-   CO32-    X
(1)某同学通过分析,认为无需检验就可确定其中两种物质的组成,分别标记为A、B,试写出这两种物质的化学式:
 
 

(2)在C的水溶液中加入Cu片,Cu不溶解,再加适量稀H2SO4,Cu会逐渐溶解.则C中一定含有
 
离子.
(3)当D与B的溶液混合时,产生红褐色沉淀和无色无味气体;当D与A的溶液混合时,产生棕灰色沉淀,向该沉淀中滴入过量稀HNO3,发现最后仍有白色沉淀残留.则X可能为
 
离子.
(4)你认为能否通过上述已检验出的物质来确定E的组成?若能,简述实验方案;若不能,简述理由.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学用如图所示装置进行实验,探究硝酸与铁反应的产物.

文献记载:I.在浓硝酸和活泼金属反应过程中,随着硝酸浓度的降低,其生成的产物有+4、+2、-3价等氮的化合物.
Ⅱ.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的实验操作和现象记录如下:
实验操作实验现象
打开弹簧夹,通入一段时间CO2,关闭弹簧夹.
打开分液漏斗活塞,将浓硝酸缓慢滴入烧瓶中,关闭活塞.无明显现象.
加热烧瓶,反应开始后停止加热.①A中有红棕色气体产生,一段时间后,气体颜色逐渐变浅; B中溶液变棕色; C中溶液紫色变浅.②反应停止后,A中无固体剩余.
请回答下列问题:
(1)滴入浓硝酸加热前没有明显现象的原因是
 

(2)证明反应后A溶液中是否含有Fe2+,选择的药品是(填序号)
 
.证明反应后A溶液中是否含有
Fe3+,选择的药品是(填序号)
 

a.铁粉   b.溴水    c.(K3Fe(CN)6)铁氰化钾溶液    d.硫氰化钾溶液
(3)甲同学取少量B中溶液,加热,实验现象是
 
.请用化学平衡原理解释原因:
 
.甲同学依据该现象得出的结论是A中有NO生成.
(4)乙同学认为甲同学得出A中有NO生成的证据不足.为获取充足的证据,乙仍采用该装置和操作进行对照实验,乙作出的改变是
 
,证明有NO生成的实验现象是
 

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