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20.下列反应的离子方程式中,不正确的是(  )
A.碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应:HCO3+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O
B.次氯酸钙溶液中通入过量二氧化碳:Ca2++2ClO+H20+CO2=CaCO3↓+2HClO
C.向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性:Ba2++2OH+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O
D.碳酸氢钙溶液中加入盐酸:HCO3+H+=CO2↑+H20

分析 A.氢氧化钙少量,反应后碳酸根离子有剩余;
B.二氧化碳过量,反应生成碳酸氢钙和次氯酸;
C.溶液为中性时,硫酸氢钠与氢氧化钡的物质的量之比为2:1;
D.二者反应实质为碳酸氢根离子与氢离子反应生成二氧化碳气体和水.

解答 解:A.碳酸氢钠溶液中加入少量石灰水,离子方程式按照氢氧化钙的组成书写,正确的离子方程式为:Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+CO32-+2H2O,故A错误;
B.次氯酸钙溶液中通入过量CO2,反应不会生成碳酸钙沉淀,正确的离子方程式为:ClO-+CO2+H2O=HCO3-+HC1O,故B错误;
C.向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至中性,氢离子与氢氧根离子的物质的量相等,反应的离子方程式为:Ba2++2OH+2H++SO42-=BaSO4↓+2H2O,故C正确;
D.碳酸氢钙溶液中加入盐酸,反应生成氯化钙、二氧化碳气体和水,反应的离子方程式为:HCO3+H+=CO2↑+H20,故D正确;
故选AB.

点评 本题考查了离子方程式的书写判断,题目难度中等,注意掌握离子方程式正误判断常用方法:检查反应物、生成物是否正确,检查各物质拆分是否正确,如难溶物、弱电解质等需要保留化学式,检查是否符合守恒关系(如:质量守恒和电荷守恒等)、检查是否符合原化学方程式等.

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17.如图为配制250mL 0.2mol•L-1 Na2CO3溶液 的示意图.

回答下列问题:
(1)①中称得Na2CO35.3g.
(2)玻璃棒在②、③两步中的作用分别是搅拌、引流.
(3)第⑧步的操作名称是定容.
(4)所用仪器中,除托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还需要的一种玻璃仪器是250 mL容量瓶.
(5)若出现如下情况,对所配溶液浓度有何影响?(填“偏高”“偏低”或“无影响”)
A.某同学在第⑧步观察液面时俯视偏高;
B.没有进行操作步骤④和⑤偏低;
C.在第⑤步不慎有少量液体流到容量瓶外偏低.

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18.已知常温常压下在1L的水中可溶解40L NO2,NO2能与NaOH溶液发生反应:2NaOH+2NO2═NaNO3+Na2NO2 +H2O.以下各种尾气吸收装置中,不适合吸收NO2气体的是(  )
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8.如表所示五种元素中,除M外其余均为短周期元素,Z和W的核外电子数之和是X核外电子数的5倍,下列说法$\underset{不}{•}$$\underset{正}{•}$$\underset{确}{•}$的是(  )
 X Y 
Z   W
  M  
A.M与Y可能形成M2Y3和M2Y5化合物
B.原子半径大小关系:Z>X>Y
C.不能通过电解熔融Z、W组成的物质制备Z单质
D.Y可以形成多种氢化物,其沸点均比X与H形成的化合物高

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A.$\frac{pa}{m}$B.$\frac{m}{pa}$C.$\frac{ma}{p}$D.$\frac{mp}{a}$

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5.X、Y代表两种非金属元素,下列不能说明非金属性X比Y强的是(  )
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C.X的单质(X2)能将Y的阴离子(Y2-)氧化,并发生置换反应
D.X、Y的单质分别与Fe化合,产物中前者Fe为+3价,后者Fe为+2价

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12.R、S、T三种物质分别为烷烃、炔烃、苯的同系物,若在一定条件下V L的R、S、T的混合气体恰好与V L的H2发生加成反应(体积为相同条件下测定),则混合气体中R、S、T的物质的量之比不可能是(  )
A.9:4:2B.11:5:3C.7:3:2D.3:1:1

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9.某元素的原子最外层有2个电子,关于该元素的推断一定正确的是(  )
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10.纯过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体,可任意比例与水混合,是一种强氧化剂,水溶液俗称双氧水,为无色透明液体.其水溶液适用于医用伤口消毒及环境消毒和食品消毒.
(1)请写出H2O2的电子式
(2)往硫酸中加入一定浓度的双氧水可将溶解铜,写出该反应的离子方程式Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O.
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(4)如图是一种用电解原理来制备过氧化氢并用产生的H2O2处理废氨水的装置
①为了不影响H2O2的产量,需要向废氨水加入适量硝酸调节溶液的pH约为5,则所得废氨水溶液中c(NH4+)<c(NO3-)(填“>”、“<”或“=”).
②Ir-Ru惰性电极有吸附O2作用,该电极上的反应为O2+2H++2e-═H2O2
③理论上电路中每转移3mol电子,最多可以处理NH3•H2O的物质的量为1mol.

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