(11分)某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时,观察到铁完全溶解,并产生大量气体。为此,他们设计了如下装置验证所产生的气体。
(1)填写装置的作用:
B ,
C ,
G 。
(2)先点燃 处酒精灯(填“A”或“E”),点燃E处酒精灯前一步操作 。
(3)证明有SO2生成的现象是 。
(4)可以证明气体X中含有氢气的实验现象是:___________ __ ___________。
如果去掉装置D,还能否根据F中的现象判断气体中有氢气?________(填“能”或“不能”),原因是_______ __ ___________。
(5)反应后A的溶液中含有Fe3+和Fe2+,检验其中的Fe2+的方法是 。
(11分)(1)防止倒吸;验证有SO2生成;防止空气中的H2O进入F(3分)
(2)A;(1分) 检验氢气的纯度(1分) (3)酸性高锰酸钾溶液变浅(1分)
(4)黑色(CuO)变成红色(Cu);白色粉末变成蓝色;不能;因为混合气体中可能含H2O,会干扰H2的检验(4分)
(5)取A的溶液,滴加酸性高锰酸钾溶液,若红色褪去,证明有Fe2+。(1分)
解析试题分析:(1)由于SO2极易溶于水,所以B装置的主要作用是防止倒吸;二氧化硫极易还原性,能使酸性高锰酸钾溶液褪色,所以C装置的作用是验证有SO2生成;由于空气中也含有水蒸气,会干扰实验,所以G装置的作用是防止空气中的H2O进入F。
(2)由于装置中含有空气,所以应该首先点燃A处酒精灯,以排尽装置中的空气。由于生成的氢气是可燃性气体,在点燃之前需要检验氢气的纯度,所以点燃E处酒精灯前一步操作检验氢气的纯度。
(3)根据(1)中分析可知,证明有SO2生成的现象是酸性高锰酸钾溶液变浅。
(4)氢气具有还原性,能把氧化铜还原生成铜和水,而无水硫酸铜极易吸水变成胆矾,所以可以证明气体X中含有氢气的实验现象是黑色(CuO)变成红色(Cu)、白色粉末变成蓝色;由于混合气体中可能含H2O,会干扰H2的检验,所以不能根据F中的现象判断气体中有氢气。
(5)亚铁离子具有还原性,据此可以检验。即取A的溶液,滴加酸性高锰酸钾溶液,若红色褪去,证明有Fe2+。
考点:考查SO2、氢气的检验,实验安全以及亚离子的有关检验等
点评:化学是一门以实验为基础的学科,所以有化学实验即科学探究之说法。纵观近几年高考,主要以考察探究性实验和物质制备实验为主。这些探究性和制备性实验的试题,综合性强,理论和实践的联系紧密,有的还提供一些新的信息,这就要求学生必须认真、细致的审题,联系所学过的知识和技能,进行知识的类比、迁移、重组,全面细致的思考才能得出正确的结论。探究性实验的一般思路是:1.准确地把握实验目的;2.利用已学知识,分析如何实现这个目的--实验原理;3.结合实验材料,初步确定设计对策--实验方案。
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
实验操作 | 预期现象 | 结 论 | |
验证猜想Ⅰ | 步骤①:取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液中 | 溶液紫红色褪去 溶液紫红色褪去 |
含有Fe2+ 含有Fe2+ |
步骤②: 另取少量所得溶液,滴加KI和淀粉溶液 另取少量所得溶液,滴加KI和淀粉溶液 |
溶液变为蓝色 溶液变为蓝色 |
含有Fe3+ | |
验证猜想Ⅱ | 将所得气体通入如下装置 | 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液颜色不变;试管中收集到气体 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液颜色不变;试管中收集到气体 |
含有两种或以上气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验操作 | 预期现象 | 结 论 | |
验证猜想Ⅰ | 步骤①:取少量0.01mol/L 酸性KMnO4溶液,滴入所得溶液 | 溶液紫红色褪去 溶液紫红色褪去 |
含有Fe2+ 含有Fe2+ |
步骤②: 另取少量所得溶液,滴加KI溶液和淀粉溶液 另取少量所得溶液,滴加KI溶液和淀粉溶液 |
溶液变为蓝色 溶液变为蓝色 |
含有Fe3+ | |
验证猜想Ⅱ | 将所得气体通入如下装置 | 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液颜色不变,试管中收集到气体 甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液颜色不变,试管中收集到气体 |
含有两种气体 |
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