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为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量)

(1)判断BaCl2已过量的方法是
 

(2)第④步发生反应的离子方程式为
 

(3)第⑦步的操作需要的玻璃仪器有
 

(4)用氢氧化钠溶液吸收足量第⑥步生成的气体后,总反应的离子方程式为
 
考点:粗盐提纯
专题:
分析:(1)根据钡离子能和硫酸根之间反应生成硫酸钡沉淀来检验氯化钡是否过量;
(2)碳酸钠可以除去两种杂质;
(3)依据蒸发结晶需要仪器回答;
(4)依据二氧化碳属于酸性气体,能与碱性溶液反应生成盐.
解答: 解:(1)过量的氯化钡会将全部的硫酸根离子沉淀完毕,只要是硫酸根剩余,则氯化钡会与其反应出现白色沉淀,所以判断BaCl2已过量的方法是:取第②步后的上层清液(或取少量上层清液于试管中),再滴入适量BaCl2溶液,若溶液未变浑浊,则表明BaCl2已过量,
故答案为:取少量上层清液,滴加BaCl2溶液,若不再产生沉淀,即证明BaCl2已过量;
(2)加入碳酸钠的目的是除去溶液中氯化钙以及先前加入的氯化钡,故离子反应方程式为:Ba2++CO32-=BaCO3↓、Ca2++CO32-=CaCO3↓,故答案为:Ba2++CO32-=BaCO3↓ Ca2++CO32-=CaCO3↓;
(3)蒸发需要加热装置,故需要酒精灯,加热过程中需要搅拌,故需要玻璃棒,故答案为:酒精灯,玻璃棒;
(4)过量的二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸氢钠,离子反应方程式为:OH-+CO2=HCO3-,故答案为:OH-+CO2=HCO3-
点评:本题是一道物质的分离和提纯的方法和基本操作的综合应用题,要求学生具有分析和解决问题的能力,难度较大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

随着能源与环境问题越来越被人们关注,碳一化学(C1化学)成为研究的热点.“碳一化学”即以单质碳及CO、CO2、CH4、CH3OH等含一个碳原子的物质为原料合成工业产品的化学与工艺.
(1)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环.CO2转化成有机物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O
 太阳光 
.
 
C6H12O6
b.CO2=3H2
催化剂
CH3OH+H2O
c.CO2+CH4
催化剂
CH3COOHd.2CO2+6H2
催化剂
CH2=CH2+4H2
在以上属于人工转化的反应中,原子利用率最高的是
 
(填序号).
(2)CO可用于合成甲醇.在压强0.1MPa条件下,在体积为bL的密闭容器中充入amolCO和2amolH2,在催化剂作用下合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).平衡时CO的转化率与温度、压强的关系如图.
①该反应属于
 
反应(填“吸热”或“放热”).若一个可逆反应的平衡常数K值很大,对此反应的说法正确的是
 
(填序号).
a.反应使用催化剂意义不大
b.该反应发生将在很短时间内完成
c.该反应达到平衡时至少有一种反应物百分含量很小
d.该反应一定是放热反应
②100℃时,该反应的平衡常数K=
 
(用a,b的代数式表示).
(3)二甲醚(CH3OCH3)被称为21世纪的新型燃料,也可替代氟利昂作制冷剂等,对臭氧层无破坏作用.工业上可利用煤的气化产物(水煤气)合成二甲醚.
①工业上利用水煤气合成二甲醚的三步反应如下:
a.2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H1=-90.8kJ.mol-1
b.2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-23.5kJ.mol-
c.CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41.3kJ.mol
总反应:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)的△H=
 

②对于反应b,在温度和容积不变的条件下,能说明该反应已达到平衡状态的是
 
(填字母).
a.n(CH3OH)=n(CH3OCH3)=n(H2O)
b.容器内压强保持不变
c.H2O(g)的浓度保持不变
d.CH3OH的消耗速率与CH3OCH3的消耗速率之比为2:1
(4)以KOH溶液为电解质,用二甲醚-空气组成燃料,其中负极的电极反应式为
 

(5)C1化合物在治理汽车尾气方面也大有可为,如CO、CH4等在一定条件下均可以与氮氧化物生成无污染的物质.写出CO与氮氧化物(NOx)在有催化剂的条件下反应的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作与预期的实验目的或结论均正确的是(  )
选项实验操作预期的实验目的或结论
A对某白色固体进行焰色反应实验,火焰呈黄色该物质含钠元素
B将SO2气体通入某红色溶液中,溶液褪色该溶液一定为品红溶液
C蔗糖溶液中加入少量稀硫酸、加热,然后加入银氨溶液再加热验证蔗糖在强酸性条件下是否发生水解
D除去苯中混有的少量苯酚加入浓溴水后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ、某化学研究性学习小组为探究元素性质的变化规律,设计了如下实验:
(1)甲同学欲比较N、C、Si的非金属性强弱,设计了图1所示的实验装置,其设计的依据是
 
;但该装置存在缺陷,请指出
 

(2)乙同学设计了如图2装置验证元素性质递变规律.A、B、C处分别是蘸有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红纸.乙同学可能观察到的现象A.
 
;B.
 
;C.
 
.从环保角度考虑,该装置有明显不足,请指出提出改进建议
 


Ⅱ、另一化学研究性学习小组在实验室条件下用以硫酸铜溶液为电解液,用电解的方法实现了粗铜的提纯,并对阳极泥和电解液中金属进行回收和含量测定.已知粗铜中含有少量的锌、铁、银、金等金属和少量矿物杂质(与酸不反应).
步骤一:电解精制:
电解时,粗铜应与电源的
 
极相连.阴极上的电极反应式为
 

步骤二:电解完成后,该小组同学按以下流程对电解液进行处理:

(1)阳极泥的综合利用:稀硝酸处理阳极泥得到硝酸银稀溶液,请写出该步反应的离子方程式:
 

残渣含有极少量的黄金,如何回收金,他们查阅了有关资料,了解到了一些有关金的信息:
序号反应平衡常数
1Au+6HNO3?Au(NO33+3NO2↑+3H2O≤1
2Au3++4Cl-?Au4Cl4-≥1
请根据以上信息简要解释溶解阳极泥不用王水的原因
 

(2)滤液含量的测定:以下是该小组探究滤液的一个实验流程.

则100mL滤液中Cu2+的浓度为
 
mol.L-1,Fe2+的浓度为
 
mol.L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关事实的叙述正确的是(  )
A、电解精炼铜时,阳极泥中含有Zn、Fe、Ag、Au等金属
B、玻璃钢、航天飞机上的隔热陶瓷瓦都属于复合材料
C、氧化钠可作为呼吸面具和潜水艇里氧气的来源
D、铝-空气燃料电池通常以NaOH溶液为电解液,电池在工作过程中电解液的pH保持不变

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质之间的转化符合“甲
O2
O2
H2O
丁”的组合是(  )
①Na→NaOH;②Cu→Cu(OH)2;③S→H2SO4;④CH3CH2OH→CH3COOCH2CH3
A、①③B、③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列生产过程中的变化不涉及氧化还原反应的是(  )
A、氮肥厂用氢气和氮气合成氨
B、纯碱厂用侯氏制碱法制纯碱
C、硫酸厂用接触法生产硫酸
D、氯碱厂用电解饱和食盐水制烧碱

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验证明,以下六种物质是一个氧化还原反应的反应物和生成物:NO、FeSO4、H2O、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43
(1)这六种物质中,反应物是
 
;被还原的元素是
 

(2)若该反应是恰好完全反应,且收集到NO的体积为4.48L(标况时),测得反应后溶液的体积为250mL.
反应过程中转移的电子数为
 
;所得溶液中SO42-的物质的量浓度为
 
mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

某短周期非金属元素R的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半,有关该元素的下列说法正确的是(  )
A、在自然界中只以化合态的形式存在
B、RO32-所含电子数比NO3-的电子数多7
C、最高氧化物能与水反应生成含氧酸
D、气态氢化物比CH4稳定

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