A. | 制取蒸馏水时,为了防止瓶内产生暴沸现象,应先向烧瓶内加入几片碎瓷片 | |
B. | 稀释浓硫酸时,常把水加入到盛浓硫酸的烧杯中 | |
C. | 做CO还原Fe2O3实验时,为防止CO污染环境,实验完毕,常先停止通CO,再停止加热 | |
D. | 不慎将浓硫酸溅到皮肤上,应先用布拭去再用水冲洗 |
分析 A.加热液体时要防止液体暴沸;
B.稀释浓硫酸时,应防止酸液飞溅;
C.做CO还原Fe2O3实验时,应先停止加热;
D.最后涂上3%~5%的小苏打溶液.
解答 解:A.加热液体时要防止液体暴沸,可加入碎瓷片,故A正确;
B.稀释浓硫酸时,应把浓硫酸加入到水中,并不断搅拌,防止酸液飞溅,故B错误;
C.做CO还原Fe2O3实验时,应先停止加热,防止Fe重新被氧化,故C错误;
D.浓硫酸不慎溅到皮肤上,先用干布拭去,然后用大量水冲洗,再涂上3%~5%的小苏打溶液,故D错误.
故选A.
点评 本题考查较为综合,涉及液体的加热、浓硫酸的稀释以及气体的收集等,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握实验的严密性和可行性的评价,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,将pH=10的氨水溶液稀释到原体积的10倍后,溶液的pH=9 | |
B. | 25℃时,分别向体积均为10mL pH=3的HCl和pH=3的CH3COOH溶液中,滴加0.1mol•L-1的NaOH溶液,至中性时,盐酸消耗的氢氧化钠体积多 | |
C. | 向0.05mol•L-1的Na2CO3溶液中加入0.05mol CaO,溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c(HC{{O}_{3}}^{-})}$减小 | |
D. | 25℃时氯气-氯水体系汇总存在以下平衡关系:c(H+)-c(OH-)=2c(ClO-)+c(HClO) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | d元素的非金属性最强 | |
B. | 它们均存在两种或两种以上的氧化物 | |
C. | 只有a与其他元素生成的化合物都是离子化合物 | |
D. | a.b.c.d与氢形成的化合物中化学键均为极性共价键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验 | pH | 现象 |
A | 10 | 产生白色沉淀,稍后溶解,溶液澄清 |
B | 6 | 产生白色沉淀,一段时间后,沉淀未溶解 |
c | 2 | 产生大量白色沉淀,一段时间后,产生海绵状棕黑色物质X |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | KAl(SO4)2•12H2O不属于配合物 | |
B. | 配位化合物中的配体可以是分子也可以是阴离子 | |
C. | 配位数为4的配合物均为正四面体结构 | |
D. | 已知[Cu(NH3)2]2+的空间构型为直线型,则它的中心原子采用sp杂化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质 | |
B. | 减少氟氯烃气体的使用,保护臭氧层免遭破坏 | |
C. | 大量砍伐树木,制造生活必需品,从而降低物价,维持社会和谐 | |
D. | 提倡每个人都要有“节能减排”的观念,在生活细节中也要点点滴滴地节约能源 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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