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7.研究NO2、SO2、CO等大气污染气体的处理具有重要意义.
(1)已知NaHSO3溶液呈酸性,若4.48L(标准状况下)SO2被100mL2mol•L-1烧碱溶液吸收,所得溶液中离子浓度大小顺序为c(Na+)>c(HS)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-);.
利用反应6NO2+8NH3$?_{△}^{催化剂}$7N2+12H2O可处理NO2.当转移1.2mol电子时,消耗的NH3在标准状况下是8.96L.
(2)已知:①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H1=-196.6kJ•mol-1
②2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2=-113.0kJ•mol-1
则反应③NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)的△H3=-41.8kJ•mol-1
一定条件下,将NO2与SO2以体积比1:3置于1L的密闭容器中发生上述反应,下列能说明
反应达到平衡状态的是a、d.
a.混合气体颜色保持不变
b.混合气体密度保持不变
c.SO3和NO的体积比保持不变
d.每消耗1mol SO3的同时消耗1mol NO2
(3)CO可用于合成甲醇,反应方程式为CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).CO在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图所示.该反应△H<0(填“>”或“<”).实际生产条件控制在250℃、1.3×104
kPa左右,选择此压强的理由是在250℃、1.3×104 kPa的温度和压强下,CO的转化率已经达到90%以上,再需要提高压强会增加设备的强度,影响生产成本.

分析 (1)4.48L(标准状况下)SO2的物质的量为:$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,而100mL2mol•L-1烧碱溶液中氢氧化钠的物质的量为:0.1L×2mol/L=0.2mol,由反应SO2+NaOH=NaHSO3可知,两者恰好完全反应生成亚硫酸氢钠溶液,NaHSO3溶液呈酸性,说明HS的电离程度大于其水解程度,由此分析解答;根据化合价的变化结合方程式计算;
(2)利用盖斯定律计算反应热,得到平衡状态时,正逆反应速率相等,各物质的浓度不变,由此衍生的一些物理量也不变,计算平衡时各物质的浓度,可计算平衡常数;
(3)从横坐标上一点,画一条平行于纵坐标的虚线,看相同压强下不同温度时CO的平衡转化率,温度越低转化率越低,说明,升温时平衡向逆向移动.

解答 解:(1)4.48L(标准状况下)SO2的物质的量为:$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,而100mL2mol•L-1烧碱溶液中氢氧化钠的物质的量为:0.1L×2mol/L=0.2mol,由反应SO2+NaOH=NaHSO3可知,两者恰好完全反应生成亚硫酸氢钠溶液,NaHSO3溶液呈酸性,说明HS的电离程度大于其水解程度,故溶液中离子浓度大小为c(Na+)>c(HS)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-),反应6NO2+8NH3?7N2+12H2O中,6NO2中N元素化合价降低,由+4价降低到0价,则6molNO2参加反应,转移24mol电子,所以当转移1.2mol电子时,消耗NH30.4mol,体积为8.96L,
故答案为:c(Na+)>c(HS)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-); 8.96;
(2)已知:①2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ•mol-1
②2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H=-113.0kJ•mol-1,利用盖斯定律将①×$\frac{1}{2}$-②×$\frac{1}{2}$得NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
△H=$\frac{1}{2}$×(-196.6kJ•mol-1)-$\frac{1}{2}$×(-113.0kJ•mol-1)=-41.8kJ•mol-1
a.混合气体颜色保持不变,说明浓度不变,达到平衡状态,故正确;
b.混合气体密度始终保持不变,故错误;
c.SO3和NO的体积比保持不变,无论是否达到平衡,二者的体积比保持不变,不能判断是否达到平衡状态,故错误;
d.每消耗1mol SO3等效于生成1mol NO2同时消耗1mol NO2,达到平衡状态,故正确;
故答案为:-41.8; a、d;
(3)从横坐标上一点0.5处,画一条平行于纵坐标的虚线,看相同压强下不同温度时CO的平衡转化率,温度越高转化率越低,说明,升温时平衡向逆向移动.
第二问:实际生产条件控制在250℃、1.3×104kPa左右,选择此压强的理由是工业生产要考虑速经济效益,要考虑速度和效率,压强越大需要的条件越高,花费越大.
故答案为:<;在250℃、1.3×104 kPa的温度和压强下,CO的转化率已经达到90%以上,再需要提高压强会增加设备的强度,影响生产成本.

点评 本题以NO2、SO2、CO等物质为载体,综合考查化学平衡移动、盖斯定律以及平衡常数的计算等问题,侧重于学生综合运用化学知识的能力的考查,题目难度中等.

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