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【题目】NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是

A.1 mol苯乙烯分子中含有的碳碳双键数目为NA

B.17 g羟基所含有的电子数目为7NA

C.标准状况下,22.4 L甲苯含有分子数为 NA

D.29 g乙烷与乙烯的混合气体含碳原子数目一定为2NA

【答案】A

【解析】

A.苯环中不含碳碳双键,1 mol苯乙烯(C6H5CH=CH2)中含有的碳碳双键数目为NA,故A正确;

B17g-OH的物质的量为1mol,而1-OH中含9个电子,故1mol-OH中含电子9NA个,故B错误;

C.标准状况下,甲苯不是气体,无法计算22.4 L甲苯含有的分子数,故C错误;

D.乙烷和乙烯的摩尔质量不同,故29g混合物的物质的量无法计算,无法计算含有的碳原子数,故D错误;

故选A

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】三硅酸镁晶体被用来治疗胃溃疡病患者的胃酸过多症,是因为该物质不溶于水,服用后能中和胃酸,作用持久。三硅酸镁晶体化学式为Mg2Si3O8·nH2O。

(1)用氧化物的形式表示三硅酸镁的化学式________

(2)写出该药物中和胃酸的化学方程式________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计完成了以下两个实验:

①向盛有KI溶液的试管中加入少许CCl4后滴加氯水,CCl4层变成紫色。继续向试管中滴加氯水,振荡,CCl4层会逐渐变浅,最后变成无色(生成了HIO3)。

②向盛有KBr溶液的试管中加入少许CCl4后滴加氯水,CCl4层变成红棕色。继续向试管中滴加氯水,振荡,CCl4层的颜色没有变化。

下列说法不正确的是

A. 实验①生成HIO3时发生的反应为:I2+5Cl2+6H2O=2HIO3+10HCl

B. 实验②中当CCl4层变成红棕色时可通过分液的方法获得Br2CCl4溶液

C. 由上述实验得出Cl2、Br2、I2的氧化性由强到弱的顺序是:Cl2>Br2>I2

D. 由上述实验得出Cl2、HIO3、HBrO3氧化性由强到弱的顺序是:HBrO3>Cl2>HIO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有机物分子中原子(或原子团)间的相互影响会导致其化学性质发生变化。下列事实不能说明上述观点的是( )

A.苯酚跟NaOH溶液反应,乙醇不能与NaOH溶液反应

B.甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,乙烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色

C.乙烯能与溴水发生加成反应,乙烷不能与溴水发生加成反应

D.乙醛能与氢气发生加成反应,乙酸不能与氢气发生加成反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下表为不同生物体的含水量(%)。下列各项中不属于表中内容所蕴含的信息的是

水母

鱼类

青蛙

藻类

高等植物

哺乳动物

休眠种子

97

82

78

90

60~80

65

<10

A. 生物体的含水量与其生存环境相关

B. 生物体中含量最多的化合物是水

C. 生物体的含水量与其体重大小相关

D. 休眠种子的含水量与其代谢水平有关

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有机化合物分子中基团之间的相互影响会导致物质的化学性质不同。下列事实不可以用上述观点解释的是(

A.苯不能与溴水发生取代反应,而苯酚能与溴水发生取代反应

B.乙醇不能与碱发生中和反应,而乙酸能与碱发生中和反应

C.2-甲基-1-丙醇能发生消去反应,22-二甲基-1-丙醇不能发生消去反应

D.乙烷不能使高锰酸钾溶液褪色,而甲苯能使高锰酸钾溶液褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】对于反应KMnO4+HCl(浓)——KCl+MnCl2+Cl2+H2O(未配平),若有0.1 mol KMnO4参加反应,下列说法不正确的是(  )

A. 转移0.5 mol电子 B. 氧化产物与还原产物物质的量之比为5∶2

C. 参加反应的HCl为0.8 mol D. 氧化剂与还原剂物质的量之比为1∶8

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是

A.催化剂不能改变反应的焓变,但能降低反应的活化能

B.反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热

C.如果△H△S均为正值,当温度升高时,反应可能自发进行

D.同温同压下,H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和点燃的条件下△H不相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】海水是资源的宝库,蕴藏着丰富的化学元素,如氯、溴、碘等。卤素单质及化合物在许多性质上都存在着相似性和递变性。下列有关说法正确的是

A. 卤化银AgF、AgCl、AgBr、AgI都难溶于水

B. 卤化氢的键能按H-F、H-Cl、H-Br、H-I的顺序依次减小

C. 卤化氢水溶液的酸性按HF、HCl、HBr、HI的顺序依次减弱

D. 卤素单质与氢气化合按F2、Cl2、Br2、I2的顺序由难变易

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