配料 | 氯化钠(NaCl)、碘酸钾(KIO3) |
含碘量 | 20~40mg•kg-1 |
保质期 | 18个月 |
食用方法 | 勿长时间炖炒 |
贮藏指南 | 避热、避光、密封、防潮 |
分析 (1)根据KIO3的含量“42.8mg•kg-1”计算KIO3的质量,再根据n=$\frac{m}{M}$计算其物质的量;根据m=nM计算碘元素质量,进而确定含碘量;
(2)计算5g该食盐中KIO3的物质的量,根据c=$\frac{n}{V}$计算溶液中IO3-离子物质的量浓度.
解答 解:(1)KIO3的含量为“42.8mg•kg-1”,则每千克“加碘食盐”中KIO3的质量为42.8mg,其物质的量为$\frac{42.8×1{0}^{-3}g}{214g/mol}$=2×10-4mol,碘元素质量为2×10-4mol×127g/mol=0.0254g,即25.4mg,该“加碘食盐”的含碘量为25.4mg•kg-1,
答:每千克“加碘食盐”中KIO3的物质的量为2×10-4mol,该“加碘食盐”的含碘量为25.4mg•kg-1;
(2)5g该食盐中KIO3的物质的量为2×10-4mol×$\frac{5g}{1000g}$=10-6mol,溶液中IO3-离子物质的量浓度为$\frac{1{0}^{-6}mol}{0.1L}$=1×10-5mol/L,
答:溶液中IO3-离子物质的量浓度为1×10-5mol/L.
点评 本题以食盐中含碘量为载体,考查物质的量有关计算,体现化学在社会生活实际中的应用,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入少量的碳酸钠固体 | B. | 通入CO2 | ||
C. | 加入少量盐酸 | D. | 加入少量氢氧化钙固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 同一周期中,碱金属元素的第一电离能最大 | |
B. | 同周期元素中,ⅦA族元素的原子半径最大 | |
C. | 当各轨道处于全满、半满、全空时原子较稳定 | |
D. | ⅥA族元素的原子,其半径越大,越容易得到电子 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 杂质 | 试剂 | 主要操作 | |
A | Fe2O3 | SiO2 | NaOH | 过滤 |
B | CO2 | CO | O2 | 点燃 |
C | FeCl2溶液 | FeCl3 | Cu | 分液 |
D | CH3CH2OH | H2O | Na | 蒸馏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 实验目的或结论 |
A | 当溶液发生过饱和现象时,用玻璃棒轻轻摩擦器壁. | 促使晶体析出 |
B | 将一块擦去氧化膜的铝片放在浓硝酸中,一段时间后取出洗净,再放入一定浓度的CuSO4溶液中. | 验证Al在浓硝酸中的钝化 |
C | 在食醋总酸含量测定实验中,用25mL移液管吸取市售食醋25mL,置于250mL容量瓶中,加水稀释至刻度线,摇匀得待测食醋溶液 | 主要是防止食醋的挥发而导致实验误差. |
D | 把两根碳棒放在酒精喷灯火焰上灼烧2~3分钟后,立即投入到冷水中,反复操作3~5次. | 可以使碳棒表面变得粗糙多孔,便于吸收更多的气体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 摘下几根火柴头,浸于水中,片刻后取少量溶液于试管中,加AgNO3溶液、稀硝酸,若出现白色沉淀,说明含氯元素 | |
B. | 纸层析法分离叶绿素a和叶绿素b时,若点样的斑点太大,则会导致色谱分离不清 | |
C. | 在抽滤装置中洗涤沉淀时,应关小水龙头,使洗涤剂缓慢通过沉淀物 | |
D. | 在Zn-Cu原电池中加入高锰酸钾、双氧水等强氧化剂,灯泡亮度增加且持续时间较长 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三种元素对应的氧化物均为碱性氧化物 | |
B. | 三者的单质长期放置在空气中均能被腐蚀 | |
C. | 制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法 | |
D. | 电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时,阴极上依次析出Cu、Fe、Al |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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