分析 (1)根据配制一定物质的量浓度的溶液操作步骤,判断需要的玻璃仪器;
(2)根据配制一定物质的量浓度的溶液步骤有:计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀等操作来解答;根据m=nM=cVM计算氢氧化钠的质量;
(3)根据c=$\frac{n}{V}$并结合溶质的物质的量n和溶液的体积V的变化来进行误差分析;
(4)根据容量瓶的构造及使用方法解答.
解答 解:(1)配制一定物质的量浓度的溶液步骤有:计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解(可用量筒量取水),冷却后转移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,所以需要的仪器为:托盘天平、药匙、烧杯、筒量、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管;
故答案为:250mL容量瓶,胶头滴管;
(2)实验步骤:①计算:②称量,③溶解,④移液,⑤洗涤,⑥定容,⑦摇匀;配制1.0mol•L-1的NaOH溶液250mL,需要氢氧化钠的质量为:m(NaOH)=40g/mol×1.0mol•L-1×0.25L=10.0g,
故答案为:定容,10.0;
(3)A、NaOH固体易潮解,托盘天平的托盘放上纸称量NaOH,会导致称得氢氧化钠的质量偏小,配制溶液的浓度偏低;
B、未洗涤溶解NaOH的烧杯,会导致溶质的物质的量偏小,配制溶液的浓度偏低;
C、溶解后未冷却就立即转移到容量瓶中,冷却后溶液的体积偏小,配制溶液的浓度偏高;
D、定容时俯视刻度线,导致加入的蒸馏水体积偏小,配制的溶液浓度偏高;
E、摇匀,静置后发现液面不到刻度线,再加水至刻度线,导致加入的蒸馏水体积偏大,配制的溶液浓度偏低;
F、容量瓶未干燥即用来配制溶液,对溶液浓度无影响,因为只要定容时正确,至于水是原来就有的还是后来加入的,对浓度无影响;
故答案为:CD;
(4)容量瓶瓶颈比较细,向容量瓶中转移液体时,要用玻璃棒来引流;250mL溶液只能用250 mL容量瓶;
故答案为:未用玻璃棒引流;未使用250 mL容量瓶.
点评 本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制过程中的计算和误差分析,属于基础型题目,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氨水 | B. | 氢氧化钠 | C. | 氢氧化钡 | D. | 氢氧化钙 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
加入物质 | HCl(aq) | FeCl3 | NaOH | CH3COONa | C2H5OH |
溶液的pH | 3 | 4 | 10 | 11 | 未测定 |
水的电离程度 | α1 | α2 | α3 | α4 | α5 |
A. | α3>α1>α5>α4>α2 | B. | α4>α2>α5>α3>α1 | C. | α2>α4>α5>α1>α3 | D. | α1>α3>α5>α2>α4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
化学式 | 电离常数(25℃) |
HCN | K=4.9×10-10 |
CH3COOH | K=1.8×10-5 |
H2CO3 | K1=4.3×10-7、K2=5.6×10-11 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
温度 实验次数 | 起始温度t1℃ | 终止温度t2/℃ | 温度差平均值 (t2-t1)/℃ | ||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | |||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 29.5 | |
2 | 27.0 | 27.4 | 27.2 | 32.3 | |
3 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.2 | |
4 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 29.8 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2具有氧化性,可用于漂白纸浆 | |
B. | 氢氟酸具有酸性,可用于雕刻玻璃 | |
C. | 二氧化氯具有还原性,可用于自来水的杀菌消毒 | |
D. | NH3具有还原性,可用NH3与灼热CuO作用制取少量N2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | 1.0 | 0.85 | 0.5 |
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