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E和M均为生活中常见的金属元素.现有如下反应关系:

(1)反应①的反应类型是
 
(填序号).
a.氧化还原反应   b.复分解反应    c.置换反应
(2)Y溶液可使KSCN溶液显红色.向X的溶液中加入NaOH溶液,会出现的现象是:
 

(3)K2EO4为高效绿色净水剂,可通过反应③制得,反应③的化学方程式是
 

(4)用K2EO4和Zn作原料的电池是一种新型可充电电池,该电池长时间保持稳定的放电电压.其总反应可写成:3Zn+2K2EO4+8H2O
放电
充电
3Zn(OH)2+2E(OH)3+4KOH,则放电时正极的电极反应式为:
 
.放电时消耗32.5g Zn时转移
 
mol电子.
考点:无机物的推断
专题:推断题
分析:E利M均为生活中常见的金属元素,MSO4为蓝色溶液,铜盐为蓝色溶液,所以M为Cu,E和硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸盐X,X和稀硫酸、双氧水发生反应生成Y,E能被双氧水氧化,说明E为变价金属,E为生活中常见金属,则E为Fe,X是FeSO4,硫酸亚铁被双氧水氧化生成Fe2(SO43,所以Y是Fe2(SO43,硫酸铁和氢氧化钾反应生成Fe(OH)3和硫酸钾,Z能被氯气氧化,则Z是Fe(OH)3,结合物质的性质分析解答.
解答: 解:E利M均为生活中常见的金属元素,MSO4为蓝色溶液,铜盐为蓝色溶液,所以M为Cu,E和硫酸铜发生置换反应生成铜,和硫酸盐X,X和稀硫酸、双氧水发生反应生成Y,E能被双氧水氧化,说明E为变价金属,E为生活中常见金属,则E为Fe,X是FeSO4,硫酸亚铁被双氧水氧化生成Fe2(SO43,所以Y是Fe2(SO43,硫酸铁和氢氧化钾反应生成Fe(OH)3和硫酸钾,Z能被氯气氧化,则Z是Fe(OH)3
(1)反应①是一种单质和一种化合物反应生成另外的单质和化合物,属于置换反应,故答案为:c;
(2)Y的溶液可使KSCN溶液显红色,说明Y中含有铁离子,X中含有亚铁离子,向X的溶液中加入NaOH溶液,生成白色沉淀并迅速变成灰绿色,最后变为红褐色,故答案为:生成白色沉淀并迅速变成灰绿色,最后变为红褐色;
(3)K2FeO4为高效绿色净水剂,可通过反应③制得,氢氧化铁和氢氧化钾和氯气反应生成高铁酸钾和氯化钾,反应方程式为:2Fe(OH)3+10KOH+3Cl2=2K2FeO4+8H2O+6KCl,故答案为:2Fe(OH)3+10KOH+3Cl2=2K2FeO4+8H2O+6KCl;
(4)根据电池的总反应可知,高铁电池放电时必定是锌在负极失去电子,电极反应式为Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,高铁酸钾在正极得到电子,电极反应式为FeO42-+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH-,根据电极反应式Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,每消耗1molZn,转移2mol电子,放电时消耗32.5gZn,即Zn的物质的量=
32.5g
65g/mol
=0.5mol,可知转移电子数为1mol,故答案为:FeO42-+4H2O+3e-=Fe(OH)3+5OH;1.
点评:本题铁及其化合物为载体考查了无机物的推断,以MSO4的颜色为突破口采用正向推导的方法进行推断,结合物质的性质分析解答,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某混合溶液中可能含有的离子如表所示:
可能大量含有的阳离子H+、Ag+、Mg2+、Al3+、NH4+、Fe3+
可能大量含有的阴离子Cl-、Br-、I-、CO32-、AlO2-
为探究其成分,进行了以下探究实验.
(1)探究一:
甲同学取一定量的混合溶液,向其中逐滴加入氢氧化钠溶液,产生沉淀的物质的量(n)与加入氢氧化钠溶液的体积(V)的关系如图所示.
①该溶液中一定含有的阳离子是
 
,其对应物质的量浓度之比为
 
,一定不存在的阴离子是
 

②请写出沉淀保持不变过程中发生反应的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

阅读下列材料:已知Cu2+和Fe2+在pH为4~5的环境中不水解,而此情况下,Fe3+几乎全部水解,双氧水是强氧化剂,在酸性条件下,它的还原产物为水.用粗氧化铜(含少量铁)制纯CuCl2溶液的过程如下:
①取50mL稀盐酸,加入一定量粗氧化铜,加热、搅拌,充分反应后过滤,经测定溶液pH约为2;
②向滤液中加入双氧水搅拌;
③向滤液中加入过量的纯氧化铜,微热,充分搅拌,经测定溶液的pH约为5;
④过滤;
⑤浓缩溶液.
(1)操作②中的离子方程式:
 

(2)操作④中过滤后滤渣的成分是
 

(3)浓缩过程中溶液颜色的变化
 

(4)操作③中pH升高的原因是发生了反应
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验中能证明气体为SO2的是
 

①使澄清石灰水变浑浊
②使湿润的蓝色石蕊试纸变红
③使品红溶液褪色
④通入足量NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸
⑤通入溴水中,能使溴水褪色,再滴加Ba(NO32溶液有白色沉淀产生.
A.都能证明  B.都不能证明  C.③④⑤均能证明 D.只有⑤能证明
互动探究:
(1)若题中同时满足①和②的气体是那些?
(2)题中⑤中发生反应的离子方程式如何书写?

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数,实验室按以下步骤进行:
①称量a g样品,置于烧杯中;
②加入适量盐酸和适量蒸馏水,使样品溶解,然后准确配制成250mL溶液;
③准确量取25.00mL步骤②中配得的溶液,置于烧杯中,加入适量的氯水,加热使反应完全;
④趁热迅速加入过量氨水,充分搅拌,使沉淀完全;
⑤过滤、洗涤沉淀;
⑥将沉淀转移到坩埚内,加热、搅拌,直到固体全部由红褐色变为红棕色后,在干燥器中冷却至室温后,称量;
⑦…
请根据上面叙述,回答:
(1)如图所示仪器中,本实验步骤①②③中必须用到的仪器是E和
 
(填字母).

(2)写出步骤③中发生反应的离子方程式
 

(3)洗涤是洗去附着在沉淀上的
 
(写离子符号),洗涤沉淀的操作是
 

(4)如何确定沉淀是否洗涤干净的操作是
 

(5)若坩埚质量是W1,坩埚与加热后固体总质量是W2,则样品中铁元素的质量分数为
 
.(列出算式,不需化简)
(6)该兴趣小组中甲学生认为:实验步骤③中不加入氯水,其余步骤不变,仍可达到实验目的.你认为甲学生的观点是否正确?
 
(填正确或错误);请说明理由:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

海藻中含有丰富的碘元素,碘元素通常以I-的形式存在.实验室从海藻灼烧后的海藻灰中提取I2的流程如图所示:

(1)操作Ⅰ是
 
,操作Ⅱ是
 

(2)试剂X可以选择
 

A.氯气                      B.氢氧化钠          C.过氧化氢            D.稀硫酸
(3)试剂Y可以选择
 

A.酒精          B.四氯化碳       C.醋酸        D.苯
(4)该实验中为使海藻灰中I-转化为I2的有机溶液,除烧杯、普通漏斗和必要的夹持仪器外,还需要的玻璃仪器有
 
 

(5)操作Ⅱ完成后,判断水层中是否残留I2的实验方法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平,现以A为主要原料合成一种具有果香味的物质E,其合成路线如下图所示.

请回答下列问题:(1)写出A的电子式
 

(2)B、D分子中的官能团名称分别是
 

(3)写出下列反应的化学方程式:
 

 

 

(4)化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的A中常混有少量的二氧化硫,老师启发他们设计了如下图实验以确认上述混合气体中有A和SO2.回答下列问题:

①I、II、III、IV装置可盛放的试剂是I
 
;II
 
;III
 
;IV
 
.(填字母)
A、品红溶液    B、NaOH溶液    C、浓硫酸    D、酸性KMnO4溶液
②使用装置III的目的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究浓度对硫酸氧化性的影响,某学习小组进行了以下探究活动:
[探究一]
称取无锈铁钉(碳素钢)12.0g放入30.0mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y.
(1)甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+.若要确认其中的Fe2+,请选择下列试剂,设计简单的实验方案(简述操作过程、现象和结论)
 

(供选用试剂:.KSCN溶液,氯水,铁粉,.浓氨水,酸性KMnO4溶液.)
(2)乙同学为了测定气体Y中SO2的含量,设计如下三种方案:
方案Ⅰ:取672mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体4.66g.
方案Ⅱ:向VmL c mol?L-1酸性高猛酸钾溶液中缓慢通入Y气体aL(标准状况),溶液恰好完全褪色.
方案Ⅲ:取VL(标准状况)气体Y缓慢通入足量的氢氧化钡溶液中,充分反应后,过滤、洗涤、烘干,称得固体质量为mg.
其中不合理的方案是
 
,理由是
 

[探究二]
分析上述实验中SO2体积分数的结果,丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和CO2
气体.为此设计了下列探究实验装置(图中夹持装置已省略).

(3)装置A中试剂的作用是
 

(4)简述确认气体Y中含有CO2的实验现象:
 

(5)有同学根据“F干燥管无水硫酸铜是否变蓝色”确认Y气体中是否有氢气,你认为是否可靠?
 
(填“可靠”或“不可靠”),简述理由:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)药品分为处方药和非处方药.处方药是指必须在医生监控或指导下使用的药物,用符号
 
表示;非处方药是指消费者不需要持有医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物,用符号
 
表示.
(2)麻黄碱的结构式如图所示,药品麻黄碱的
 
(填“属于”或“不属于”)国家奥委会严格禁止的兴奋剂.

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