分析 (1)由图可知,生成1molPCl3放出的热量为306kJ,注明物质的聚集状态与反应热书写热化学方程式;
(2)由图象可知,1molPCl5分解成PCl3和Cl2需要吸收93kJ的能量,结合合化学方程式书写规则进行书写;
(3)PCl5分解反应是吸热反应,温度太高,不利于PCl5的生成;
(4)根据盖斯定律可知,反应无论一步完成还是分多步完成,生成相同的产物,反应热不变,即一步的反应热等于各步反应热之和;
(5)红磷和白磷为磷元素组成的结构不同的单质,互为同素异形体.
解答 解:(1)由图象可知,1molP与Cl2反应生成1molPCl3放出306kJ的能量,则反应的热化学方程式为P(s)+$\frac{3}{2}$Cl2(g)═PCl3(g)△H=-306kJ•mol-1,
故答案为:P(s)+$\frac{3}{2}$Cl2(g)═PCl3(g)△H=-306kJ•mol-1;
(2)由图象可知,1molPCl5分解成PCl3和Cl2需要吸收93kJ的能量,则反应的热化学方程式为PCl5(g)═PCl3(g)+Cl2(g)△H=+93kJ•mol-1,
故答案为:PCl5(g)═PCl3(g)+Cl2(g)△H=+93kJ•mol-1;
(3)因为PCl5分解反应是吸热反应,温度太高,不利于PCl5的生成,故先将P和Cl2反应生成中间产物PCl3,然后降温,再和Cl2反应生成PCl5,
故答案为:因为PCl5分解反应是吸热反应,温度太高,不利于PCl5的生成;
(4)由图象可知,P和Cl2分两步反应生成1molPCl5的△H3=-306kJ/mol-(+93kJ/mol)=-399kJ/mol,根据盖斯定律可知,反应无论一步完成还是分多步完成,生成相同的产物,反应热相等,则P和Cl2一步反应生成1molPCl5的反应热等于P和Cl2分两步反应生成1molPCl5的反应热.
故答案为:-399kJ•mol-1;等于;
(5)红磷和白磷为磷元素组成的结构不同的单质,互为同素异形体,
故答案为:同素异形体.
点评 本题考查热化学方程式的书写、盖斯定律的应用,题目难度不大,注意正确理解并运用盖斯定律,注意热化学方程式的书写方法.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用此法提取镁的优点之一是原料来源丰富 | |
B. | 电解MgCl2时阳极产生镁 | |
C. | 步骤⑤可将晶体置于HCl气体氛围中脱水制无水氯化镁 | |
D. | 上述工艺流程中涉及到化合、分解和复分解反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 脱落酸的化学式C15H18O4 | |
B. | 脱落酸只能和醇类发生酯化反应 | |
C. | 1 mol 脱落酸最多可以和2 mol 金属钠发生反应 | |
D. | 1 mol 脱落酸最多可以和2 mol 氢气发生加成反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
Fe3+ | Al3+ | Fe2+ | Mg2+ | |
开始沉淀时 | 1.5 | 3.3 | 6.5 | 9.4 |
沉淀完全时 | 3.7 | 5.2 | 9.7 | 12.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
溶质 | NaF | NaClO | Na2CO3 |
pH | 7.5 | 9.7 | 11.6 |
A. | 根据上表,向足量NaClO溶液中通入CO2:CO2+H2O+2ClOˉ═2HClO+CO32- | |
B. | 向上述 NaClO溶液中通HF气体至恰好完全反应时:c(Na+)>c(F-)>c(HClO) | |
C. | 在相同温度下,同浓度的三种酸溶液的导电能力顺序:H2CO3<HClO<HF | |
D. | 若将CO2通入0.1mol•L-1Na2CO3溶液中至溶液中性,则溶液中2c(CO32-)+c (HCO3-)=0.1 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检验溴乙烷中的溴:取溴乙烷加氢氧化钠溶液,加热,再加硝酸银溶液有浅黄色沉淀生成 | |
B. | 检验葡萄糖:在硝酸银溶液中滴加稀氨水至沉淀恰好溶解再加少许葡萄糖溶液,水浴加热 | |
C. | 检验乙醛:加入2% 硫酸铜溶液2 mL再加入2% NaOH溶液2 mL;加热至沸腾 | |
D. | 实验室制乙烯:取浓硫酸和乙醇体积比1:3的溶液加热到170℃ |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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