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(本题共15分)空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此,他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

1.方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示。

(1)步骤一中的CaO俗称            

(2)步骤二中发生反应的化学方程式是            ,该反应            (填“是”或“不是”)步骤一中反应的逆反应。

2.方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如右图所示。

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了                 

(2)右图a环节中,物质分离的基本操作是          

(3)为了尽量减少成本,在整个流程中,循环利用的物质有CaO和            

3.下列溶液中,同样能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

4.研究发现,上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:(   )。

①方法Ⅰ将受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

④方法Ⅱ中的物质可以循环利用,但方法Ⅰ中的却不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

5.“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生产;一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化,最终殃及海洋生物,其原因是            (用化学方程式表示)。

可见,要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想,科学家任重而道远。

 

 

1.(1)生石灰

   (2)CaCO3 CaO+CO2             5分

   (1)1分(2)每空2分(反应条件与高温也给分)

2.(1)增大反应物的接触面积(或提高反应速率;或提高吸收效率;或充分反应;或更好地、有效地吸收)

   (2)过滤

   (3)NaOH

   (4分)(1)2分(2)1分(3)1分

3.D                                 2分

4.B                                  2分

5.CO2+H2O H2CO3或H2CO3 H++HCO-3    2分

解析:

1.

2.

3.

4.

5.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(本题共15分)空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此,他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示。

(1)步骤一中的CaO俗称            

(2)步骤二中发生反应的化学方程式是             ,该反应             (填“是”或“不是”)步骤一中反应的逆反应。

方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如右图所示。

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了                 

(2)右图a环节中,物质分离的基本操作是          

(3)为了尽量减少成本,在整个流程中,循环利用的物质有CaO和            

下列溶液中,同样能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

研究发现,上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:(   )。

①方法Ⅰ将受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

④方法Ⅱ中的物质可以循环利用,但方法Ⅰ中的却不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生产;一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化,最终殃及海洋生物,其原因是            (用化学方程式表示)。

可见,要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想,科学家任重而道远。

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科目:高中化学 来源:2008年普通高等学校招生统一考试综合试题(理科使用)化学部分(上海卷) 题型:填空题

(本题共15分)你注意到汽车加油站内的标牌了吗?某些省市加油站提供的汽油标号由90号、93号换成了E90、E93,后者是在汽油中加入了10%的燃料乙醇而制得的乙醇汽油。
【小题1】燃料乙醇的生产过程可由下图表示:

(1)粉碎玉米的目的是:                                   
(2)生产过程中为了检验淀粉水解是否完全,可使用试剂是                    
(3)步骤a的操作是(    )。

A.蒸发B.萃取C.蒸馏D.分液
(4)发酵产生的CO2纯度可达到99%,能回收利用,请举出它的两项用途:       
(5)以玉米等淀粉原料生产乙醇的化学反应可用下式表示:
根据上述反应式,可以算出100kg淀粉理论上可生产无水乙醇                kg。(相对原子质量:C-12   H-1   O-16)
【小题2】到目前为止,我国已有上百个地市使用乙醇汽油。
(1)为了便于区分燃料乙醇和食用乙醇,常在燃料乙醇中添加少量煤油,这里利用了煤油的物理性质是:                                       
(2)含10%乙醇的汽油在储存和运输过程中应特别注意防水,如果混入了水,汽油中会出现的现象是                                              
【小题3】右图是燃料乙醇的生产和消费过程示意图。虽然燃料乙醇的使用缓解了汽车能源的紧张状况,但仍存在一些问题。由此可知,燃料乙醇(   )
A.是最理想的绿色能源
B.提供的能量来自于太阳能
C.生产和消费过程对空气没有任何影响
D.生产过程中将消耗大量粮食,以避免粮食过剩
【小题4】除了燃料乙醇,二甲醚(CH3OCH3)和甲醇(CH3OH)也可作为汽车燃料,其中与乙醇互为同分异构体的是                                      

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科目:高中化学 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)理综化学部分 题型:填空题

(本题共15分)空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此,他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
【小题1】方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示。

(1)步骤一中的CaO俗称            
(2)步骤二中发生反应的化学方程式是            ,该反应            (填“是”或“不是”)步骤一中反应的逆反应。
【小题2】方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如右图所示。

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了                 
(2)右图a环节中,物质分离的基本操作是          
(3)为了尽量减少成本,在整个流程中,循环利用的物质有CaO和            
【小题3】下列溶液中,同样能用于“捕捉”二氧化碳的是(   )。

A.KNO3溶液B.CaCl2溶液C.CuSO4溶液D.Na2CO3溶液
【小题4】研究发现,上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:(  )。
①方法Ⅰ将受到地域的限制
②方法Ⅱ的能耗太大
③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末
④方法Ⅱ中的物质可以循环利用,但方法Ⅰ中的却不能
A.①③B.①②C.②④D.③④
【小题5】“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生产;一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化,最终殃及海洋生物,其原因是           (用化学方程式表示)。
可见,要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想,科学家任重而道远。

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科目:高中化学 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)理综化学部分 题型:填空题

(本题共15分)空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此,他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

1.方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示。

(1)步骤一中的CaO俗称            

(2)步骤二中发生反应的化学方程式是             ,该反应             (填“是”或“不是”)步骤一中反应的逆反应。

2.方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2,如右图所示。

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了                 

(2)右图a环节中,物质分离的基本操作是          

(3)为了尽量减少成本,在整个流程中,循环利用的物质有CaO和            

3.下列溶液中,同样能用于“捕捉”二氧化碳的是(    )。

A.KNO3溶液             B.CaCl2溶液                     C.CuSO4溶液            D.Na2CO3溶液

4.研究发现,上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:(   )。

①方法Ⅰ将受到地域的限制

②方法Ⅱ的能耗太大

③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

④方法Ⅱ中的物质可以循环利用,但方法Ⅰ中的却不能

A.①③                      B.①②                      C.②④               D.③④

5.“捕捉”到的二氧化碳,一部分可以用于生产;一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化,最终殃及海洋生物,其原因是            (用化学方程式表示)。

可见,要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想,科学家任重而道远。

 

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