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    （16分）

    为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验。

    （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。

    ①根据反应原理他们选用了相同的装置          （填“图l”或“图2”）分别制取N22和O2。

    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式              。

    ③过氧化氢溶液与MnO2制取O2时MnO2的作用是             。

    ④收集NO2的方法是              。

    （2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2，收集了一试管NO2，

    用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合气体。

    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通人O2相比，其优点是        。

    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为             。

    ③NO2、H2O反应的产物为硝酸，反应中NO2和O2物质的量之比a：b=     ；若图4中混合气体NO2和O2比例为a：b，当混合气体全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为       mol/L（保留两位有效数字）。

     

     

    （1）①图2（2分）

    ②Cu+4H++2NO-3=Cu2++2NO2↑+2H2O（2分）

    ③催化剂（2分）

    ④瓶口向上排空气法（2分）

    （2）①有利于控制氧气气流的速度（控制氧气的量）（2分）

    ②将胶头滴管中的水挤压进烧瓶，然后打开止水夹，可以看到烧杯中的水进入烧瓶形成喷泉（2分）

    ③4：1（2分）0.036（2分）

    解析:

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?丰台区二模）为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验．

    （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2．
    ①根据反应原理他们选用了相同的装置
    图2
    图2
    （填“图 1”或“图 2”）分别制取NO2 和O2．
    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式
    Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
    Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
    ．
    ③过氧化氢溶液与MnO2制取O2时，MnO2的作用是
    催化剂
    催化剂
    ．
    ④收集NO2可采用的收集方法是
    瓶口向上排空气法
    瓶口向上排空气法
    ．
    （2）活动小组的同学做了如下准备：用气囊收集好纯净的O2；收集了一试管NO2；用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2混合气体．
    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通入O2相比，其优点是
    有利于控制氧气气流的速度（控制氧气的量）
    有利于控制氧气气流的速度（控制氧气的量）
    ．
    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为
    将胶头滴管中的水挤压进烧瓶，然后打开止水夹，可以看到烧杯中的水进入烧瓶形成喷泉
    将胶头滴管中的水挤压进烧瓶，然后打开止水夹，可以看到烧杯中的水进入烧瓶形成喷泉
    ．
    ③NO2、O2、H2O反应的产物为硝酸，反应中NO2和O2物质的量之比a：b=
    4：1
    4：1
    ；标准状况下，若图4中混合气体NO2和O2比例为a：b，当混合气体全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为
    0.036
    0.036
    mol/L（保留两位有效数字）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （12分）为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验。

       （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。

    ①根据反应原理他们选用了相同的装置          （填“图l”或“图2”）分别制取NO2和O2。

    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式                                   。

    ③写出过氧化氢溶液与MnO2制取O2时的化学方程式                       。

    ④收集NO2的方法是                                               。

       （2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2，收集了一试管NO2，

    用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合气体。

    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通入O2相比，其优点是:

                                                                    。

    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为:

                                                                      。

    ③若图4中混合气体NO2和O2全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为      mol/L（保留两位有效数字）。

     

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    科目：高中化学 来源：2012届山东济宁金乡一中高三12月月考化学试卷 题型：实验题

    （12分）为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验。

    （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。
    ①根据反应原理他们选用了相同的装置          （填“图l”或“图2”）分别制取NO2和O2。
    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式                                   。
    ③写出过氧化氢溶液与MnO2制取O2时的化学方程式                       。
    ④收集NO2的方法是                                               。
    （2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2，收集了一试管NO2，用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合气体。
    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通入O2相比，其优点是:
                                                                    。
    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为:
                                                                      。
    ③若图4中混合气体NO2和O2全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为     mol/L（保留两位有效数字）。

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年山东济宁金乡一中高三12月月考化学试卷 题型：实验题

    （12分）为探究如何尽可能多的使NO2被水吸收，某活动小组设计并完成了以下实验。

       （1）活动小组同学利用铜与浓硝酸反应制取NO2、过氧化氢溶液与MnO2制取O2。

    ①根据反应原理他们选用了相同的装置           （填“图l”或“图2”）分别制取NO2和O2。

    ②写出铜与浓硝酸反应的离子方程式                                    。

    ③写出过氧化氢溶液与MnO2制取O2时的化学方程式                        。

    ④收集NO2的方法是                                                。

       （2）活动小组的同学做了如下准备工作：用气囊收集好纯净的O2，收集了一试管NO2，

    用干燥的烧瓶收集了一定比例的NO2和O2的混合气体。

    ①为了尽可能多的使NO2被水吸收，并达到较好的实验效果，利用图3吸收气体时，用气囊通入O2与直接利用制气装置制取并通入O2相比，其优点是:

                                                                     。

    ②利用图4吸收气体时，其操作和现象为:

                                                                       。

    ③若图4中混合气体NO2和O2全部被吸收时所得溶液物质的量浓度为      mol/L（保留两位有效数字）。

     

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