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18.在一个密闭的容器中发生如下反应:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),反应过程中某一时刻SO2、O2、SO3的浓度均为0.1mol•L-1,当达到平衡时可能的数据是(  )
A.c(SO3)=0.15mol•L-1B.c(SO3)=c(SO2)=0.075 mol•L-1
C.c(SO3)=0.2 mol•L-1D.c(O2)=0.05 mol•L-1

分析 化学平衡研究的对象为可逆反应.化学平衡的建立,既可以从正反应开始,也可以从逆反应开始,或者从正逆反应开始,不论从哪个方向开始,物质都不能完全反应,利用极限法假设完全反应,计算出相应物质的浓度变化量,实际变化量小于极限值,据此判断分析.

解答 解:A.SO3的浓度增大,说明该反应向正反应方向进行建立平衡,若二氧化硫和氧气完全反应,SO3的浓度的浓度变化为0.1mol/L,实际变化0.05 mol•L-1小于该值,有可能,故A正确;
B.反应物、生产物的浓度不可能同时减小,只能是一个减小,另一个一定增大,故B错误;
C.SO3的浓度增大,说明该反应向正反应方向进行建立平衡,若二氧化硫和氧气完全反应,SO3的浓度的浓度变化为0.1mol/L,实际变化0.1 mol•L-1等于该值,该反应为可逆反应,不可能完全反应,故C错误;
D.O2的浓度减少,说明反应向正反应方向进行建立平衡,若反应后c(O2)=0.05mol•L-1,则O2的浓度浓度变化为0.05mol/L、则二氧化硫的浓度变化为0.1mol/L,不可能,故D错误;
故选A.

点评 本题考查了化学平衡的建立,关键是利用可逆反应的不完全性,运用极限假设法解答,题目不难.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.已知A、B、C、D、E、F、G都是元素周期表中短周期主族元素,它们的原子序数依次增大.A是元素周期表中原子半径最小的元素,D3B中阴、阳离子具有相同的电子层结构,B、C均可分别与A形成10电子分子,B、C属同一周期,两者可以形成许多种共价化合物,C、F属同一主族,B原子最外电子层的p能级上的电子处于半满状态,C的最外层电子数是内层电子数的3倍,E最外层电子数比最内层多1.请用具体的元素回答下列问题:
(1)E元素基态原子电子排布式为1s22s22p63s23p1
(2)用电子排布图表示F元素原子的价电子构型
(3)F、G元素对应的最高价含氧酸中酸性较强的化学式为HClO4
(4)离子半径:D+<B3-,电负性:C>F.(填“<”、“>”或“=”)
(5)A、C形成的一种绿色氧化剂X有广泛应用,X分子中A、C原子个数比为1:1,X的电子式为,试写出Cu、稀硫酸与X反应制备硫酸铜的离子方程式Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O.
(6)写出E与D的最高价氧化物对应的水化物反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.A、B、C、D四种元素的核电荷数均小于18,A元素原子核外只有1个电子;B是地壳中含量最多的元素;B、C可形成两种化合物CB和CB2,C的最高正价与最低负价绝对值相等,CB有毒,CB2可用于灭火;D+具有与Ne原子相同的电子层结构.
(1)试判断A、B、C、D四种元素的名称.
A氢,B氧,C碳,D钠.
(2)由B、D两种元素组成的D2B2型化合物的电子式为,CB2的电子式为
(3)如图所示,在烧瓶中收集满CB2气体,用带导管(导管一端事先绑好一个气球)的胶塞塞紧,当打开胶塞迅速倒入浓的A、B、D三种元素组成的化合物的溶液后,立即塞紧胶塞振荡,可观察到烧瓶内气球胀大,原因是CO2和NaOH溶液充分接触,发生反应:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,使烧瓶内气体减少,压强减小,在外界大气压作用下,气球胀大.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.短周期元素X、Y、Z、W、Q的原子序数依次增大,且只有一种金属元素.其中X与W处于同一主族,Z元素原子半径在短周期中最大(稀有气体除外),W、Z之间与W、Q之间原子序数之差相等,五种元素原子最外层电子数之和为21,下列说法正确的是(  )
A.气态氢化物的稳定性:X>Y
B.最高价氧化物对应的水化物的酸性:Y>X>W
C.Q可分别与X、Y、Z、W形成化学键类型相同的化合物
D.Y的简单离子半径小于Z的简单离子半径

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.水是生命之源,2014年我国科学家首次拍摄到水分子团簇的空间取向图象,模型如图所示,下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是弱电解质,某温度下,纯水的pH=6,则说明显酸性
B.可燃冰是可以燃烧的水
C.在相同温度下,水的电离常数与水的离子积常数相等
D.在水中加入Na或NaH,都将促进水的电离

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.甲醇是一种可再生能源,具有广泛的开发和应用前景.图是用甲醇燃料电池电解饱和食盐水的装置示意图.已知甲池的总反应式为:2CH3OH+3O2+4KOH═2K2CO3+6H2O
请回答下列问题
(1)甲池是原电池装置,通入CH3OH的电极名称是负极(填“正极”或“负极”);通入O2的电极上发生:O2+2H2O+4e-═4OH-
(2)乙池中A是阴极(填“阴”或“阳”);用湿润的淀粉碘化钾试纸来检验B电极上产生的Cl2
(3)乙池中反应的总反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
(4)若将乙池中的NaCl溶液换成AgNO3溶液,B电极上发生的电极反应:4OH--4e-═O2↑+2H2O;
(5)若将乙池中B电极换成铜电极,B电极上发生的电极反应:Cu-2e-═Cu2+
(6)若反应结束后乙池中A(石墨)电极上共收集到气体0.050mol,则甲池中理论上消耗O2560 mL(标准状况下).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.(1)苯(熔点5.5℃)在室温较低时,就会凝结成像无色晶体.请简单说明在实验中若遇到这种情况时,你将如何从试剂瓶中取出苯?用热毛巾热敷、将试剂瓶拿到高于5.5℃的房间内等
(2)分子式为C6H12 的某烃的所有碳原子一定在同一平面上,则该烃的结构简式为,若分子式为C4H6的某烃中所有的碳原子都在同一条直线上,则该烃的结构简式为CH3C≡CCH3
(3)卤代烃在NaOH存在条件下可以水解,其实质是带负电的原子团取代了卤代烃中的卤原子.如CH3CH2CH2Br+OH-→CH3CH2CH2OH+Br-,又知RC≡CH与NaNH2反应可生成RC≡CNa,RC≡CNa也可与卤代烃反应.请写出下列反应的化学方程式:
a.与CH3C≡CNa反应:+CH3C≡CNa→NaBr+
b.溴乙烷与CH3COONa反应:CH3CH2Br+CH3COONa→NaBr+CH3CH2OOCCH3
c.用碘甲烷、丙炔和NaNH2合成2-丁炔:CH3C≡CH+NaNH2 →CH3C≡CNa+NH3;CH3I+CH3C≡CNa→CH3C≡CCH3+NaI.
(4)标准状况下,取2.24L由两种气态烃组成的混合物在足量O2中充分燃烧后再冷却到标准状况,生成4.48L二氧化碳和3.6g水,请写出这两种烃所有可能组合的分子式:CH4和C3H4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.以某菱锰矿(含MnCO3,SiO2,FeCO3和少量Al2O3等)为原料通过以下方法可获得碳酸锰粗产品.(已知:Ksp(MnCO3)=2.2×10-11,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,Ksp[Al(OH)3]=1.3×10-33) 
(1)滤渣1中,含铁元素的物质主要是Fe(OH)3(填化学式,下同);加NaOH调节溶液的pH约为5,如果pH过大,可能导致滤渣1中SiO2、Al(OH)3含量减少. 
(2)滤液2中,+1价阳离子除了H+外还有Na+、NH4+(填离子符号). 
(3)取“沉锰”前溶液a mL于锥形瓶中,加入少量AgNO3溶液(作催化剂)和过量的1.5%(NH42S2O8溶液,加热,Mn2+被氧化为MnO${\;}_{4}^{-}$,反应一段时间后再煮沸5min[除去过量的(NH42S2O8],冷却至室温.选用适宜的指示剂,用b mol•L-1 的(NH42Fe(SO4)标准溶液滴定至终点,消耗(NH42Fe(SO42标准溶液V mL. 
①Mn2+与(NH42S2O8反应的还原产物为SO42-(填化学式). 
②“沉锰”前溶液中c(Mn2+)=$\frac{bV}{5a}$mol•L-1(列出表达式). 
(4)其他条件不变,“沉锰”过程中锰元素回收率与NH4HCO3初始浓度(c0)、反应时间的关系如图2所示.  
①NH4HCO3初始浓度越大,锰元素回收率越高(填“高”或“低”),简述原因NH4HCO3初始浓度越大,溶液中c(CO32-)度越大,根据溶度积Ksp(MnCO3)=c(Mn2+)×c(CO32-)可知溶液c(Mn2+)越小,析出的MnCO3越多. 
②若溶液中c(Mn2+)=1.0 mol•L-1,加入等体积1.8 mol•L-1NH4HCO3溶液进行反应,计算20~40 min内v(Mn2+)=0.0075mol/(L.min).

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年天津市高二上9月调研化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.人们把能够发生有效碰撞的分子叫做活化分子,同时把活化分子具有的能量叫活化能

B.化学反应不一定都有能量变化

C.活化能接近于零的反应,当反应物相互接触时,反应瞬间完成,而且温度对其反应速率几乎没有什么影响

D.活化能的大小不仅意味着一般分子成为活化分子的难易,也会对化学反应前后的能量变化产生影响

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