某饱和一元醇和饱和一元醛的混合物共3g，跟足量银氨溶液完全反应（醛被氧化成羧酸）后，可还原出16.2g银，下列说法正确的是（）
A． 一定是甲醛
B． 可能是乙醛
C． 混合物中醇和醛的质量比为1：4
D． 混合物不可能由甲醇和甲醛组成
考点： 有关混合物反应的计算．
专题： 有机物的化学性质及推断．
分析： 醇不能与银氨溶液反应，假设3g都是除甲醛外的醛，则反应关系式为：R﹣CHO～2Ag，再根据M=
计算该醛的摩尔质量，实际醛的摩尔质量应小于假设计算值，据此判断醛成分，若为甲醛，则关系式为：HCHO～4Ag，结合关系式计算醛的物质的量，根据m=nM计算醛的质量，进而计算醇的质量，由于不能确定醇的物质的量，不能确定醇的分子式．
解答： 解：16.2gAg的物质的量=
=0.15mol，假设3g都是除甲醛外的醛，则R﹣CHO～2Ag，故R﹣CHO的物质的量=0.15mol×
=0.075mol，故R﹣CHO的摩尔质量=
=40g/mol，而除甲醛外最简单的醛是乙醛，乙醛摩尔质量为44g/mol，大于40g/mol，故该醛一定为HCHO，
甲醛发生银镜反应，存在关系：HCHO～4Ag，则甲醛物质的量为0.15mol×
，故HCHO的质量=0.15mol××30g/mol=1.125g，故醇的质量=3g﹣1.125g=1.875g，故混合物中醇和醛的质量比为1.875g：1.125g=5：3，
由于不能确定醇的物质的量，故由于不能确定醇的分子式，
由上述分析可知，A正确，BCD错误，
故选A．
点评： 本题考查有机物的推断，难度中等，利用反证法确定含有的醛是解题的关键，侧重考查学生分析解决问题的能力．
心算口算巧算一课一练系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
环境问题关系到人类的生存和发展，保护环境就是保护人类自己。从保护环境的角度出发，目前最有发展前景的一次性餐具是 （ ）。
A.瓷器餐具 B.塑料餐具
C.淀粉餐具 D.不锈钢餐具
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列有机物中加入溴水，充分振荡后静置，观察到水层变为无色，有机溶液层为橙黄色，该有机物是（）
A． 乙醛 B． 1﹣己烯 C． 1，3﹣丁二烯 D． 苯
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科目：高中化学 来源： 题型：
可用于鉴别以下三种化合物最合理的一组试剂是（）
①银氨溶液 ②溴的四氯化碳溶液 ③氯化铁溶液 ④氢氧化钠溶液
A． ②与③ B． ③与④ C． ①与④ D． ①与②
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列过程不属于化学变化的是( )
A．在蛋白质溶液中，加入饱和硫酸铵溶液，有沉淀析出
B．皮肤不慎沾上浓硝酸而呈现黄色
C．在蛋白质溶液中，加入硫酸铜溶液，有沉淀析出
D．用稀释的福尔马林溶液(0.1%～0.5%的甲醛溶液)浸泡植物种子
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科目：高中化学 来源： 题型：
某同学在用稀硫酸与锌反应制取氢气的实验中，发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率。请回答下列问题：
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有__________________。
(2)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是____________。
(3)实验室中现有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4种溶液，可与上述实验中CuSO4溶液起相似作用的是________。
(4)要加快上述实验中气体产生的速率，还可采取的措施有________________________________________________________(答两种)。
(5)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响，该同学设计了如下一系列实验。将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中，收集产生的气体，记录获得相同体积的气体所需时间。
①请完成此实验设计，其中：V1＝________，V6＝________，V9＝________；
②反应一段时间后，实验A中的金属呈________色，实验E中的金属呈________色；
③该同学最后得出的结论为：当加入少量CuSO4溶液时，生成氢气的速率会大大提高，但当加入的CuSO4溶液超过一定量时，生成氢气的速率反而会下降。请分析氢气生成速率下降的主要原因：
___________________________________________________。
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