分析 (1)根据自然界中二氧化碳的主要来源,以及可以吸收二氧化碳的方法回答;
(2)根据自然界中碳、氧循环的途径回答,自然界中碳氧循环主要涉及光合作用和呼吸作用,最合理的是自然循环过程.原子利用率最高的是应是化合反应,所有原子都可进入产品;
(3)该题“第(2)问”中CH3COOH能与Na2CO3溶液反应放出CO2,醋酸的官能团是羧基;
(4)根据液态CO2密度大于海水密度及减小大气中CO2的浓度可使气态CO2变为液态来分析解答采取的措施.
解答 解:(1)a.减少化石燃料的使用,可以减少向大气中排放二氧化碳,故a正确;
b.植树造林,增大植被面积,可以通过光合作用吸收部分二氧化碳,故b正确;
c.用家用汽车代替公交车,加大了汽车尾气的排放,故c错误;
d.采用节能技术,可减少化石燃料的利用,也能减少二氧化碳的排放,故d正确;
e.采用节能技术,可减少化石燃料的利用,也能减少二氧化碳的排放,故e正确;
故答案为:c;
(2)光合作用是自然界中碳循环的反应,不需要再人为提供能源,所以最好,c是化合反应,所有原子都变成了产物,所以利用率最高,
故答案为:a;c;
(3)该题“第(2)问”中CH3COOH能与Na2CO3溶液反应放出CO2,醋酸的官能团是羧基,化学方程式为2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑,
故答案为:羧基;2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑;
(4)由物质的三态变化可知,在大气条件下,二氧化碳是无色无味的气体,而在温度低于31.2℃时,加压可使CO2变为液态,即加压降温可减小分子之间的间隔,使二氧化碳由气体变为液体,则可将CO2液化后送入深海海底,以减小大气中CO2的浓度,
故答案为:d.
点评 本题考查了常见的生活环境的污染和治理措施,题目难度不大,把握环境污染的原因和治理措施是解题的关键,试题有利于培养学生的分析、理解能力及对化学知识的应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素电负性越大的原子,吸引电子的能力越强 | |
B. | 在NH4+ 和[Cu(NH3)4]2+中都存在配位键 | |
C. | SO2、SO3都是极性分子 | |
D. | NF3较NH3难于与Cu2+形成配位键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
密度/g?cm-3 | 沸点/℃ | 溶解性 | |
甲苯 | 0.866 | 110.6 | 不溶于水,易溶于硝基甲苯 |
对硝基甲苯 | 1.286 | 237.7 | 不溶于水,易溶于液态烃 |
邻硝基甲苯 | 1.162 | 222 | 不溶于水,易溶于液态烃 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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