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为了探究“二氧化碳是否在水存在时才能和过氧化钠反应”,某课题研究小组的同学们设计了如图的实验装置,分别进行了甲、乙两次实验:
实验甲:干燥的二氧化碳和过氧化钠的反应.在干燥的试管Ⅱ中装入Na2O2,在通入CO2之前,关闭K1和K2.在试管Ⅰ内装入试剂X后,打开K1和K2,通入CO2,几分钟后,将带火星的木条插入试管Ⅲ的液面上,观察到木条不复燃,且Ⅱ中的淡黄色没有变化.
实验乙:潮湿的二氧化碳和过氧化钠的反应.在试管Ⅰ内装入试剂Y,其他操作同实验甲.观察到木条复燃,且Ⅱ中的淡黄色变为白色.
试回答下列问题:
(1)在装入Na2O2后,通入CO2前,关闭K1和K2的目的是
 

(2)在实验甲中,试剂X是
 
;在实验乙中,试剂Y是
 

(3)根据上述两个实验现象,得到的结论是
 

(4)为了确保实验现象的准确性,制备CO2所用的反应物最好选用
 
(填编号).
A.大理石 B.小苏打 C.烧碱 D.盐酸 E.稀硫酸 F.稀硝酸.
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)防止溶液中的水蒸气混入二氧化碳;
(2)X试剂作用是干燥二氧化碳;Y试剂作用是给二氧化碳提供水蒸气;
(3)通过实验现象分析;
(4)小苏打与稀硫酸反应生成二氧化碳.
解答: 解:(1)为了防止溶液中的水蒸气混入二氧化碳,使防止Na2O2受潮,所以在装入Na2O2后,通入CO2前,关闭K1和K2,故答案为:防止Na2O2受潮;
(2)X试剂作用是干燥二氧化碳,所以X为浓硫酸;Y试剂作用是给二氧化碳提供水蒸气,所以Y为CO2的饱和溶液,以减少二氧化碳的溶解,并提供水蒸气,故答案为:浓硫酸;CO2的饱和溶液;
(3)干燥的二氧化碳通过过氧化钠,然后将带火星的木条插入试管Ⅲ的液面上,观察到木条不复燃,且Ⅱ中的淡黄色没有变化,说明没有氧气生成,即干燥的二氧化碳与过氧化钠不反应;在试管Ⅰ内装入试剂Y,其他操作同实验甲,观察到木条复燃,且Ⅱ中的淡黄色变为白色,说明混有水蒸气的二氧化碳与过氧化钠反应;则二氧化碳只有在水存在时才能和过氧化钠反应,
故答案为:二氧化碳只有在水存在时才能和过氧化钠反应;
(4)小苏打与稀硫酸生成二氧化碳,大理石与稀硫酸反应生成的硫酸钙是微溶物质,所以选用小苏打与稀硫酸制备二氧化碳,故答案为:B、E.
点评:本题考查了过氧化钠与二氧化碳反应的探究实验,为高频考点,侧重于学生的分析、实验能力的考查,题目涉及试剂的选择,注意把握实验的原理,题目难度中等.
练习册系列答案
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按要求写出化学反应方程式、离子反应方程式和单线桥:
(1)NaOH与Na2CO3相互转化的化学反应方程式
 

(2)NaOH转化为NaCl和NaHCO3的离子反应方程式
 

(3)Na转化为NaOH,利用单线桥表示为
 

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某课外小组的同学收集了含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳的废气,为确认这种废气中存在CO,他们在实验室按如图所示装置进行实验〔气体通过装置A速度很慢,假设在此处发生的反应完全;碱石灰(CaO和NaOH的混合物)过量〕.
(1)A中碱石灰的作用是
 

(2)B中发生反应的化学方程式是
 

(3)该实验能证明混合气体中存在CO的现象是
 

(4)若反应前称得硬质玻璃管内的氧化铁质量为10g,反应一段时间后冷却再次称量发现硬质玻璃管内的固体质量变为7.6g,则反应了的氧化铁的质量分数为
 

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如图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去).在Ⅰ中加入试剂后,塞紧橡皮塞,立即打开止水夹,Ⅱ中有气泡冒出;一段时间后关闭止水夹,Ⅱ中液面上升,溶液由无色变为浑浊.符合以上实验现象的Ⅰ和Ⅱ中应加入的试剂是(  )
ABCD
CaCO3、稀HClNa2CO3、稀H2SO4Zn、稀H2SO4Cu、稀H2SO4
KNO3NaClBaCl2Ba(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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下列各组离子在指定环境中一定能大量共存的是(  )
A、在含有大量I-离子的溶液中:Cl-、Fe3+、Na+、Mg2+
B、在由水电离出的c(H+)=10-12mol?L-1 的溶液中:Na+、Ba2+、Cl-、Br-
C、使甲基橙呈红色的溶液中:Fe2+、Na+、SO42-、ClO-
D、在加入Al能放出大量H2的溶液中:NH4+、SO42-、Cl-、NO3-

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(1)选用A装置可制取的气体有
 
;选用B装置可制取的气体有
 
;通常选用C装置制取的气体有
 

(2)标号为①、②的仪器名称依次是
 
 

(3)写出利用上述有关药品制取Cl2的离子方程式:
 

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某化学课外活动小组应用如图所示的方法研究物质的性质,其中气体X的主要成分是氯气,杂质是空气和水蒸气,回答下列问题.
(1)该实验的主要目的
 

(2)浓硫酸的作用
 

(3)装置B的实验现象
 
装置C 的实验现象
 

(4)该设计存在安全隐患,请在上图中画出需要的装置.

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