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1.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分
   族
周期
ⅠA0
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
1A
2BCD
3EFGHIJKL
(1)表中G的元素符号是Al;最易获得电子的元素是氟.(填名称)
(2)下列有关元素性质的递变规律正确的是C
A、氢氧化物的碱性E<F<G      
B、获得电子的能力I>J>K
C、气态氢化物的稳定性D>K    
 D、原子半径H<I<J<K.

分析 根据元素在周期表中位置可知,A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L分别为:H、Li、O、F、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar元素.
(1)G为铝元素,元素周期表右上角元素F非金属性最强;
(2)A、元素的金属性越强,其对应最高价氧化物的水化物的碱性越强;
B、元素的非金属性越强,其获得电子能力越强;
C、元素的非金属性越强,其对应氢化物越稳定;
D、同一周期,原子序数越小,半径越大.

解答 解:根据元素在周期表中位置可知,A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L分别为:H、Li、O、F、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar元素.
(1)G为铝元素,元素周期表右上角元素F非金属性最强,最容易获得电子,名称为氟,故答案为:Al;氟;
(2)A、氢氧化物的碱性同周期从左到右,碱性减弱,故A错误;
B.同周期从左到右,非金属性增强,获得电子能力增强,故B错误;
C.同主族从上到下,气态氢化物稳定性减弱,故C正确;
D.同周期,从左到右原子半径依次减小,故D错误;
故答案为:C.

点评 本题考查元素周期表与元素周期律的关系,题目难度不大,注意元素周期律的递变规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.下面是某化学学习小组的同学进行研究性学习的过程,请你参与并协助他们完成相关学习任务.
Ⅰ.该小组用图1所示装置进行乙醇制乙烯的实验.当温度迅速上升后,可观察到试管中溴水褪色,蒸馏烧瓶中液体呈棕黑色.实验后,将烧瓶中的废液倒入盛有水的塑料桶中.
(1)写出乙醇制乙烯的反应方程式CH3CH2OH$→_{170℃}^{浓硫酸}$CH2=CH2↑+H2O,该反应属于消去反应
(2)有一些同学认为:溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性,因为棕黑色物质会与浓硫酸反应生成某气体,该气体能使溴水褪色,则该气体与溴水反应的化学方程式为SO2+Br2+2H2O═2HBr+2H2SO4
另有一些同学经过细致观察后认为:试管中的另一个现象可证明反应中有乙烯生成且乙烯具有不饱和性.这个现象是试管底部有油状液体生成.
Ⅱ.课本介绍了乙醇氧化的实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2mL乙醇的试管里,反复操作几次.注意闻生成物的气味,并观察铜丝表面的变化.
(1)小赵同学用化学方法替代“闻生成物的气味”来说明生成物的出现,该化学方法中所另加的试剂为银氨溶液,出现的主要现象是:出现银镜或新制氢氧化铜悬浊液,产生砖红色沉淀.(用所学的知识回答)
(2)小赵同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时,偶然发现向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.该同学为解释上述现象,提出三种猜想(请你补足猜想②).:
①溴与乙醛发生取代反应;②溴与乙醛发生加成反应;③由于醛基具有还原性,溴将乙醛氧化为乙酸.
为探究哪种猜想正确,小李同学提出了如下两种实验方案:
方案一:用pH试纸检测溴水褪色后溶液的酸碱性;
方案二:测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后溶液中Br-离子的物质的量.
(3)方案一是否可行否(填“是”或“否”),理由是不论是发生取代反应还是氧化反应,溶液的酸性均增强,无法确定反应类型.
(4)小李同学认为:假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为a mol,若测得反应后
n(Br-)=amol,则说明溴与乙醛发生取代反应.
(5)小吴同学设计如下实验方案:①按物质的量之比为1:5配制KBrO3-KBr溶液,加合适的适量的酸,完全反应并稀至1L,生成0.5molBr2.②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液,使之褪色,然后将所得溶液稀释为100mL,准确量取其中10mL.③加入过量的AgNO3溶液,过滤、洗涤、干燥后称量得到淡黄色固体0.188g.若已知CH3COOAg易溶于水.
试通过计算判断:溴与乙醛发生反应的化学方程式为CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr
小张同学认为合适的酸既不是硫酸也不是盐酸,理由是Cl-、SO42-与过量的Ag+作用也产生沉淀,干扰实验的进行.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示的装置中,M为活动性顺序位于氢之前的金属,N为石墨棒.下列关于此装置的叙述中,不正确的是(  )
A.M上有气体放出
B.M为负极,N为正极
C.化学能转变为电能的装置
D.导线中有电流通过,电流方向由N到M

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.C60、金刚石、石墨、二氧化碳和氯化铯的结构模型如图所示(石墨仅表示出其中的一层结构):

(1)C60、金刚石和石墨三者的关系是互为B.
A.同分异构体B.同素异形体       C.同系物     D.同位素
(2)固态时,C60属于分子(填“原子”或“分子”)晶体,C60分子中含有双键的数目是30.
(3)晶体硅的结构跟金刚石相似,1mol晶体硅中含有硅-硅单键的数目是2NA
(4)石墨层状结构中,平均每个正六边形占有的碳原子数是2.
(5)观察CO2分子晶体结构的一部分,试说明每个CO2分子周围有12个与之紧邻且等距的CO2分子;该结构单元平均占有4个CO2分子.
(6)观察图形推测,CsCl晶体中两距离最近的Cs+间距离为a,则每个Cs+周围与其距离为a的Cs+数目为6,每个Cs+周围距离相等且次近的Cs+数目为12,距离为$\sqrt{2}$a,每个Cs+周围距离相等且第三近的Cs+数目为8,距离为$\sqrt{3}$a,每个Cs+周围紧邻且等距的Cl-数目为8.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室用如图所示的装置制取乙酸乙酯.
(1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合溶液的方法是:先加入乙醇,然后沿着试管壁慢慢加入浓硫酸,冷却后再加乙酸,然后轻轻振荡试管,使之混合均匀.
(2)装置中通蒸气的导管要插在饱和Na2CO3溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止Na2CO3溶液的倒吸.造成倒吸的操作上的原因是加热不均匀.
(3)浓硫酸的作用是①催化剂; ②吸水剂.
(4)饱和Na2CO3溶液的作用是吸收乙醇;反应乙酸;减少酯的溶解,有利于分层.
(5)生成的乙酸乙酯的化学方程式CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O,乙酸乙酯的密度比水小(填“大”或“小”),有果香味.
(6)若实验中温度过高,使反应温度达到140℃左右时,副反应的主要有机产物是乙醚(填物质名称).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的电子式书写正确的是(  )
A.NaCl  B.H2S      C.Na2O  D.NH4I   

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

13.新合成的一种烃,其碳架呈三棱柱体(如图所示)
(1)写出该烃的分子式C6H6
(2)该烃的一氯取代物是否有同分异构体否
(3)该烃的二氯取代物有多少种3种
(4)该烃的同分异构体有多种,其中1种不能使酸性高锰酸钾溶液或Br2-CCl4溶液褪色,但在一定条件下能跟溴(或H2)发生取代(或加成)反应,这种同分异构体的结构简式是

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.为探究苯与溴反应的原理,某化学小组设计了如图装置进行实验,实验时,打开分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反应一段时间后,装置Ⅱ中小试管内有浅红色出现,硝酸银溶液中有淡黄色沉淀生成.
根据相关知识回答下列问题:

(1)装置Ⅰ中瓶口使用了玻璃塞而不使用橡胶塞,原因是苯与溴的混合物能腐蚀橡胶,装置Ⅰ广口瓶内发生的反应的化学方程式为
(2)装置Ⅱ内小试管中浅红色的物质是Br2,淡黄色的沉淀是AgBr(填化学式);
(3)装置Ⅲ中倒置漏斗的作用是放倒吸;
(4)若实验时无液溴,但实验室有溴水,获得苯和液溴的混合物的实验方法是萃取.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.电解原理在化学工业中有广泛应用.如图(1)表示一个电解池,装有电解液a;X、Y是两块电极板,通过导线与直流电源相连.请完成以下问题:

(1)若X、Y者是惰性电极,a是饱和NaCl溶液,实验开始时,同时在两边各滴入几酚酞试液,则
①电解池中化学反应方程式为2H2O+2NaCl$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2NaOH,在X极附近观察到的现象是放出气体,溶液变红.
②检验Y电极上反应产物的方法是把湿润的碘化钾淀粉试纸放在Y电极附近,试纸变蓝色.
③当导线中有0.1mol的电子通过时,在标况下理论上两极可收集的气体的体积是2.24L.
(2)图(2)装置中,
①当A键断开,B、C闭合时,乙为原电池;
②当A、C两键断开,B闭合时,乙中铁极增重1.6g,则被氧化的铁有1.12g;
③将乙中两极都换成石墨,硫酸铜溶液换H2SO4后断开B、C两键,闭合A键,则乙为电解池,当甲中锌极减轻6.5g时,乙中共放出气体3360mL(标况).

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