编号 | 温度 | 压强 | c始(CO) | c始(H2O) |
Ⅰ | 530℃ | 3MPa | 1.0mol•L-1 | 3.0mol•L-1 |
Ⅱ | X | Y | 1.0mol•L-1 | 3.0mol•L-1 |
Ⅲ | 630℃ | 5MPa | 1.0mol•L-1 | 3.0mol•L-1 |
分析 (1)已知:①CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ•mol-1
②CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-42.3kJ•mol-1
结合盖斯定律①+②得CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g)△H;
(2)①由图表可知,曲线II和曲线I相比,平衡不移动,只是缩短了反应达平衡的时间,据此分析反应II的条件;
②由图象可知,CO的平衡浓度为0.4mol/L,即可知△c(CO)=0.6mol/L,根据反应速率的公式求算;
③CO的平衡浓度越大,则其平衡转化率越低;
④求出反应的浓度商Qc,与K做比较即可.
解答 解:(1)①CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ•mol-1
②CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-42.3kJ•mol-1
结合盖斯定律①+②得到CH4(g)与H2O(g)反应生成CO2(g)和H2(g)的热化学方程式为:CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g)△H=+163.9kJ•mol-1,
故答案为:CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g)△H=+163.9kJ•mol-1;
(2)①由图表可知,曲线II和曲线I相比,平衡不移动,只是缩短了反应达平衡的时间,故II和I不同的条件为压强,且为增大压强,故Y为5MPa,两者的温度应相同,故X为530℃,故答案为:530;5;
②由图象可知,CO的平衡浓度为0.4mol/L,即可知△c(CO)=0.6mol/L,根据反应速率的公式V(CO)=$\frac{0.6mol/L}{5min}$=0.12mol•L-1•min-1.
故答案为:0.12;
③CO的平衡浓度越大,则其平衡转化率越低,故实验Ⅱ达平衡时CO的转化率大于实验Ⅲ达平衡时CO的转化率,故答案为:大于;
④若往10L容器中投入2.0mol CO(g)、2.0mol H2O(g)、1.0mol CO2(g)、1.0mol H2(g),则此时反应的浓度商Qc=$\frac{0.1mol/L×0.1mol/L}{0.2mol/L×0.2mol/L}$=0.25<K,则此时反应应向正反应方向移动,
故答案为:正向.
点评 本题考查了盖斯定律的应用、影响化学反应速率和化学平衡的因素以及化学平衡常数的计算,综合性较强,难度适中,侧重于考查学生对基础知识的应用能力和计算能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 第I A族元素都是碱金属元素 | |
B. | 元素周期表中有18个纵行,所以有18个族 | |
C. | 可以从过渡金属中寻找新型催化剂 | |
D. | 主族元素的金属元素原子最外层电子数一定小于或等于4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验设计 | 实验目的 |
A | 分别取大小相近的钠粒、钾粒投入水中,观察反应的剧烈程度 | 比较钠、钾元素的金属性强弱 |
B | 将两块相同的铝片放入不同浓度的稀盐酸中,观察产生气泡的速率 | 验证H+的浓度是影响反应速率的唯一因素 |
C | 将少量溴水加入碘化钾溶液中,再加入CCl4,振荡,静置,观察CCl4层颜色 | 比较溴单质和碘单质的氧化性性强弱 |
D | 向硅酸钠溶液中加入稀硫酸,观察是否有 沉淀生成 | 比较硫元素和硅元素的非金属性强弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ②④⑤⑥ | D. | 只有④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Joseph John Thomson | B. | Ernest Rutherford | ||
C. | Justus von Liebig | D. | Jons Jakob Berzelius |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.01mol/L的盐酸 | B. | 0.01mol/L的醋酸溶液 | ||
C. | c(H+)=10-3mol/L的溶液 | D. | c(OH-)=10-1mol/L溶液 |
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