A. | 溴水和淀粉溶液 | B. | AgNO3溶液和稀硝酸 | ||
C. | CCl4溶液 | D. | 氯水和碘化钾淀粉溶液 |
分析 根据还原性:I->Br->Cl-,鉴别三种离子可利用氯水分别加入到三种溶液中,能生成I2、Br2,二者颜色不同,还可加入AgNO3溶液和稀HNO3,可分别生成不同颜色的沉淀,两种检验方法相比,第二种检验方法更好,以此解答该题.
解答 解:A.溴水和淀粉溶液能够鉴别碘离子,不能鉴别Cl-和Br-,故A错误;
B.加入AgNO3溶液和稀HNO3,分别生成白色的AgCl、浅黄色的AgBr和黄色的AgI沉淀,沉淀的颜色不同,可鉴别,故B正确;
C.加入CCl4溶液,都不反应,且溶液分层,显现相同,不能鉴别,故C错误;
D.加入氯水和KI淀粉溶液,淀粉变蓝,可鉴别出I-,但Cl-、Br-不能鉴别,故D错误;
故选B.
点评 本题考查离子的鉴别,侧重卤素元素的性质的考查,题目难度中等,注意掌握常见离子的性质及检验方法,可以从离子还原性以及单质氧化性进行检验.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应是放热还是吸热必须看生成物和反应物所具有的总能量的相对大小 | |
B. | 绿色植物进行光合作用时,将太阳能转化为化学能储存起来 | |
C. | 吸热反应都要加热才能进行 | |
D. | 物质的化学能可以在一定条件下转化为热能、电能为人类所利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | n(Na+)+n(H+)=n(HCO3-)+n(CO32-)+n(OH-) | |
B. | 通入CO2,平衡向正反应方向移动 | |
C. | 加入少量的NaOH固体,平衡向逆反应方向移动,溶液pH减小 | |
D. | 稀释溶液,Na2CO3水解程度增大,水解平衡常数增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图1装置可以用来电解制氢气和氯气 | |
B. | 图2装置可以完成“喷泉”实验 | |
C. | 图3装置可以用来实验室制氯气 | |
D. | 图4装置可以用来配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置中氢元素的总质量为0.04g | |
B. | 气体生成物的总体积为0.448 L | |
C. | 生成物中含有0.01NA个分子 | |
D. | 生成物完全溶于水后所得溶液含有0.01NA个NH4Cl |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向某溶液中滴加几滴双氧水后再滴加2滴KSCN溶液,溶液变成血红色,则原溶液中一定含有Fe2+ | |
B. | 向某溶液中加入盐酸酸化的氯化钡溶液,产生白色沉淀,则原溶液中一定含有SO42- | |
C. | 向某溶液中加入稀盐酸产生无色气体,产生的气体使澄清石灰水变浑浊,则原溶液中一定有CO32- | |
D. | 向某溶液中滴加NaOH溶液并加热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则原溶液中一定含 有NH4+ |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 废旧显示器必须回收,其主要目的是为了提取其中的贵重金属 | |
B. | 生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素,但会导致水体污染 | |
C. | 二氧化碳和甲烷等会导致“温室效应”,从而引起全球变暖 | |
D. | 雾霾天气会造成严重的交通问题,雾霾是一种胶体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com