下图装置可用于收集气体并验证其化学性质,下列对应关系完全正确的是
选项 | 气体 | 试剂 | 现象 | 结论 |
A. | NO | 紫色石蕊试液 | 溶液变红 | NO与水反应生成硝酸 |
B. | C2H4 | 溴水 | 溶液褪色 | 乙烯能与溴发生加成反应 |
C. | SO2 | 酸性KMnO4溶液 | 溶液褪色 | SO2有还原性 |
D. | NH3 | MgCl2溶液 | 产生白色沉淀 | NH3有碱性 |
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
据图装置和表中提供的物质完成实验室制取、收集表中气体并进行尾气处理 (省略夹持、加热及净化装置),最合理的选项是( )
选项 | a中的物质 | b中的物质 | c中收集的气体 | d中的物质 |
A | 浓氨水 | CaO | NH3 | H2O |
B | 稀硫酸 | 石灰石 | CO2 | NaOH溶液 |
C | 稀硝酸 | Cu | NO2 | H2O |
D | 浓盐酸 | MnO2 | Cl2 | NaOH溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
某学生想利用如图装置(烧瓶位置不能移动)收集下列气体:
①H2 ②Cl2③CH4④HCl⑤NH3⑥NO⑦NO2⑧SO2,下列操作正确的是 ( )
A.烧瓶是干燥的,由A进气收集①③⑤ |
B.烧瓶是干燥的,由B进气收集②④⑥⑦⑧ |
C.在烧瓶中充满水,由A进气收集①③⑤⑦ |
D.在烧瓶中充满水,由B进气收集⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
有关下图所示装置的叙述不正确的是
① ② ③ ④
A.装置①可用于吸收实验中多余的Cl2 |
B.装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等 |
C.装置③中X为汽油,可用于吸收氨气或氯化氢 |
D.装置④可用于收集NH3,并吸收多余NH3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列实验不能达到预期目的的是
A.利用I制取Fe(OH)2 | B.利用II装置制取CH2=CH2 |
C.利用III装置进行铜与浓硝酸反应的实验 | D.利用IV装置收集NH3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
实验室制备甲酸铜晶体[Cu(HCOO)2·4H2O]的流程如下:
回答下列问题:
(1)小苏打水溶液显________性(填“酸”、“碱”或“中”)可治疗胃酸(0.2%~0.4%的盐酸)过多,反应的离子方程式为________________________。
(2)生成碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]的离子方程式为________________________。
(3)操作a的名称是________,该操作使用的玻璃仪器有________。
(4)证明碱式碳酸铜已经洗涤充分的实验操作是___________________________________。
(5)用无水乙醇洗涤晶体的目的是____________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(14分)某研究性学习小组设计实验制各乙酸乙酯(如图1):
(1)制取乙酸乙酯化学方程式为:____________________.
(2)实验过程中,用酒精灯缓慢加热,“缓慢加热”目的是
(3)烧瓶B中加几块碎石片,其作用是__________。长导管L的作用是
(4)图1方案有明显缺陷,请提出改进建议:____________________.
经改进后,实验现象是______________________________.
简述分离乙酸乙酯的操作方法:___________________,需要用到的下列仪器有__________(填代号)。
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列制取气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是( )
①用H2O2和MnO2制取O2 ②用CaCO3和稀盐酸制取CO2 ③用KClO3和MnO2制取O2 ④用Zn和稀硫酸制取H2 ⑤用Cu和浓硝酸制取NO2
A.①④ | B.②③④ | C.①②⑤ | D.①②④⑤ |
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