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、实验室制备溴乙烷(C2H5Br)的装置和步骤如图:(已知溴乙烷的沸点38.4℃)
①检查装置的气密性,向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冰水;
②在圆底烧瓶中加入10mL95%乙醇、28mL80%浓硫酸,然后加入研细的13g溴化钠和几粒碎瓷片;
③小心加热,使其充分反应.
回答下列问题:
(1)该实验制取溴乙烷的化学方程式为:______
(2)反应时若温度过高,可看到有红棕色气体产生,该气体分子式为______,同时还生成另一种无色气体.
(3)U型管内可观察到的现象是______.
(4)反应结束后,U形管中粗制的C2H5Br呈棕黄色.为了除去粗产品中的杂质,可选择下列试剂中的______(填字母)
A.NaOH溶液B.H2OC.Na2SO3溶液D.CCl4
所需的主要玻璃仪器是______(填仪器名称).要进一步制得纯净的C2H5Br,可用水洗,然后加入无水CaCl2,再进行______(填操作名称).
(5)下列几项实验步骤,可用于检验溴乙烷中溴元素,其正确的操作顺序是:取少量溴乙烷,然后______(填代号).
①加热;②加入AgNO3溶液;③加入稀HNO3酸化;④加入NaOH溶液;⑤冷却
(6)溴乙烷(C2H5Br)多一个碳的同系物所有可能的物质在氢氧化钠的醇溶液中能发生反应,写出该反应的化学方程式______,______.
(1)溴化钠、浓硫酸和乙醇制取溴乙烷的化学方程式为:NaBr+H2SO4+C2H5OH
NaHSO4+C2H5Br+H2O,
故答案为:NaBr+H2SO4+C2H5OH
NaHSO4+C2H5Br+H2O;
(2)由于浓硫酸具有强氧化性,会有溴生成,化学式为Br2
故答案为:Br2
(3)在U型管内有制取的溴乙烷,所以现象是有油状液体生成,
故答案为:有油状液体生成;
(4)粗制的C2H5Br呈棕黄色,说明含有单质溴杂质,则
A.溴乙烷能够与氢氧化钠反应,故A错误;
B.溴在溴乙烷中的溶解度比在水中大,加水难以除去溴乙烷中的溴,故B错误;
C.Na2SO3与溴发生氧化还原反应,Na2SO3可除去溴,故C制取;
D.溴和溴乙烷都能溶于四氯化碳,不能将二者分离,故D错误;
分液使用的主要仪器是分液漏斗;要进一步制得纯净的C2H5Br,可用水洗,然后加入无水CaCl2,利用沸点不同再进行蒸馏分离,
故答案为:C;分液漏斗;蒸馏;
(5)检验溴乙烷中溴元素,应在碱性条件下水解,最后加入硝酸酸化,加入硝酸银,观察是否有黄色沉淀生成,所以操作顺序为④①⑤③②,
故答案为:④①⑤③②;
(6)比溴乙烷多一个碳原子的同系物是溴丙烷,存在1-溴丙烷和2-溴丙烷两种同分异构体,与氢氧化钠的醇溶液中能发生反应的方程式为:CH3CH2CH2Br+NaOH
CH3CH=CH2+NaBr+H2O;CH3CHBrCH3+NaOH
CH3CH=CH2+NaBr+H2O,
故答案为:CH3CH2CH2Br+NaOH
CH3CH=CH2+NaBr+H2O;CH3CHBrCH3+NaOH
CH3CH=CH2+NaBr+H2O.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置,以探究该装置的多功能性能。

(1)甲认为装置Ⅰ可作为实验室快速制氧气的发生器,则装置Ⅰ的a仪器中可加入                , b仪器中加入               ;或a仪器中可加入         , b仪器中加入               。装置Ⅱ从            管口进气可作为O2的收集装置。
(2)乙认为利用装置II,可收集NO,试简述操作方法:                            
                                                                
(3)丙认为利用装置Ⅰ和装置Ⅲ,可验证Cl2的氧化性比Br2强,进行此项实验时在装置Ⅰ中的a仪器中加入___________试剂,b仪器中加入________ 试剂,装置Ⅲ中应加入适量的        试剂,根据装置Ⅲ中观察到的                          实验现象即可得出Cl2的氧化性比Br2强的结论。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

用浓硫酸可以干燥的气体有(  )
A.氨气B.氯气C.硫化氢D.碘化氢

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验的失败原因是因为缺少必要的实验步骤造成的是(  )
①将乙醇和乙酸混合,再加入稀硫酸共热制乙酸乙酯
②实验室用无水乙醇和浓硫酸共热到140℃制乙烯
③验证某RX是碘代烷,把RX与烧碱水溶液混合加热后,将溶液冷却后再加入硝酸银溶液出现褐色沉淀
④做醛的还原性实验时,当加入新制的氢氧化铜悬浊液后,未出现红色沉淀
⑤检验淀粉已经水解,将淀粉与少量稀硫酸加热一段时间后,加入银氨溶液后未析出银镜.
A.①④⑤B.①③④⑤C.③④⑤D.④⑤

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室我们可以用如图甲所示的装置制取乙酸乙酯.回答下列问题:
(1)下列有关该实验的叙述中,正确的是______(填序号)
①向a试管中先加入浓硫酸,然后边摇动试管边慢慢加入乙醇,再加乙酸
②饱和碳酸钠溶液可以除去乙酸乙酯中残留的乙酸
③乙酸乙酯是一种无色透明、有香味的油状液体
④向a试管中加入几块碎瓷片的作用是防止加热时液体暴沸
(2)浓硫酸除了催化剂的作用外,另一作用是:______
(3)装置中投蒸气的导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,有同学建议用如图乙装置来吸收就可插入溶液中,你觉得是否可行______(填“是”或“否”).
(4)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是______
(5)a试管中发生反应的化学方程式是______.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

粗盐的提纯,常常加入一些化学试剂,使一些可溶性的杂质沉淀下来,过滤而除去,同时采用必要的操作,下列操作顺序正确的是(  )
①加BaCl2 ②加NaOH ③加Na2CO3 ④加稀盐酸 ⑤过滤.
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.①②③⑤④D.③①②⑤④

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

粗盐水过滤后仍含有可溶性的MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步骤可以除去这些杂质
①加入稍过量的NaOH溶液;
②加入稍过量的Na2CO3溶液;
③滴入稀盐酸至无气泡产生;
④加入稍过量的BaCl2溶液;
⑤过滤.
正确的操作顺序是(  )
A.①⑤④②③B.④①②⑤③C.④⑤②①③D.①②③④⑤

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

欲配制250mL0.2mol?L-1的碳酸钠溶液,回答下列问题:
(1)通过计算可知,应用托盘天平称取______g碳酸钠.
(2)若砝码和药品位置放颠倒(假设称量时未用烧杯,1g以下用游码),天平平衡时实际称得碳酸钠的质量是______g.
(3)在配制碳酸钠溶液的过程中应该用到的玻璃仪器有______.
(4)如果称取的碳酸钠中含有少量水分,最后配制的碳酸钠溶液的浓度将______
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”);定容时,如果仰视刻度线,则最后配制的碳酸钠溶液的浓度将______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

甲乙两位同学分别用不同的方法配制100mL3.6mol/L的稀硫酸.
(1)若采用18mol/L的浓硫酸配制溶液,需要用到浓硫酸的体积为______.
(2)甲学生:量取浓硫酸,小心地倒入盛有少量水的烧杯中,搅拌均匀,待冷却至室温后转移到100mL容量瓶中,用少量的水将烧杯等仪器洗涤2~3次,每次洗涤液也转移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度线定容,塞好瓶塞,反复上下颠倒摇匀.
①将溶液转移到容量瓶中的正确操作是______.
②洗涤操作中,将洗涤烧杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是______.
③定容的正确操作是______.
④用胶头滴管往容量瓶中加水时,不小心液面超过了刻度,处理的方法是______(填序号).
A.吸出多余液体,使凹液面与刻度线相切
B.小心加热容量瓶,经蒸发后,使凹液面与刻度线相切
C.经计算加入一定量的浓盐酸
D.重新配制
(3)乙学生:用100mL量筒量取浓硫酸,并向其中小心地加入少量水,搅拌均匀,待冷却至室温后,再加入水至100mL刻度线,再搅拌均匀.你认为此法是否正确?若不正确,指出其中错误之处______.

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