科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
氢氧化钠溶液 |
盐酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
NaOH溶液 |
盐酸 |
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科目:高中化学 来源:陕西省西安市名校2007届高三化学第一次大练习卷 题型:058
某化学实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行了如下实验:
(I)制取氧化铜
(1)称取2gCuSO45H2O在________(填仪器)中研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解。
(2)向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,立即产生蓝色沉淀,继续滴加,直到不再产生沉淀。然后将所得混合物转移到________(填仪器)中,加热至沉淀全部变为黑色,停止加热。
(3)将步骤(2)所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。
回答下列问题:
①完成上面的空白。
②上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是________(填实验序号)。
③步骤(3)中洗涤沉淀的操作是________
(Ⅱ)该小组同学从资料中得知氧化铜也能催化分解氯酸钾。他们为了比较氧化铜和氧化锰的催化效果,设计用右图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准。其它可能影响实验的因素均已控制,相关数据见下表:
回答下列问题.
④上述实验中的待测数据指________
⑤若(5)(6)中待测数据分别为10和7(单位相同),则________(填写化学式)催化效果好。
⑥为探究CuO在实验(5)中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):a________,b验证CuO的化学性质没有改变。
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科目:高中化学 来源:2010年广东省广州东莞五校高三上学期第二次联考(理综)化学 题型:实验题
(16分)铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究。填写下列空白(可能用到的相对原子质量:Al-27)
[探究一] 实验方案:铝镁合金测定剩余固体质量。
实验步骤:
(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL 2.0mol·L-1NaOH溶液中,充分反应。NaOH溶液的体积V≥ 。
(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
(“偏高”或“偏低”)
[探究二] 实验方案:铝镁合金测定生成气体的体积(实验装置如下图)
问题讨论:
为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的
问题是(写出可能的一点):
。
[探究三] 实验方案:称量m g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。
问题讨论:欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的
数据是 。
[实验拓展] 请你另设计一个实验方案,测定该铝镁合金中镁的质量分数(书写形式可以模仿探究一、二实验方案)
。
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科目:高中化学 来源:2010-2011学年广东省高三第二次综合测试(理综)化学试题 题型:实验题
铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的三位同学,为测定某含镁3%-5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列三种不同实验方案进行探究。填写下列空白(可能用到的相对原子质量:Al-27)
[探究一] 实验方案:。
实验步骤:
(1)称取5.4g铝镁合金粉末样品,投入VmL 2.0mol·L-1NaOH溶液中,充分反应。NaOH溶液的体积V≥ 。
(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
(“偏高”或“偏低”)
[探究二] 实验方案:(实验装置如下图)
问题讨论:
为使测定结果尽可能精确,实验中应注意的问题是(写出可能的一点):
。
[探究三] 实验方案:称量m g铝镁合金粉末.放在如右图所示装置的惰性电热板上,通电使其充分灼烧。
问题讨论:欲计算Mg的质量分数,该实验中还需测定的数据是 。
[实验拓展] 请你另设计一个实验方案,测定该铝镁合金中镁的质量分数(书写形式可以模仿探究一、二实验方案) 。
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