选项 | 实验内容 | 实验目的 |
A | 将Na2SO3样品溶于稀硝酸后,滴加BaCl2溶液,观察是否有沉淀生成 | 检验Na2SO3晶体是否已氧化变质 |
B | 向沸水中滴加几滴FeCl3饱和溶液,继续加热至红褐色 | 制备Fe(OH)3胶体 |
C | 向某溶液中加入稀H2SO4,将产生的气体通入澄清石灰水 | 检验溶液中是否含有CO32- |
D | 向2mL1mol/L的NaOH溶液中先加入3滴1mol/L的 MgCl2溶液,再加入3滴1mol/L的FeCl3溶液 | 证明Mg(OH)2沉淀可转化为 Fe(OH)3沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.硝酸可氧化亚硫酸根离子;
B.向沸水中滴加几滴FeCl3饱和溶液,继续加热至红褐色,可生成氢氧化铁胶体;
C.不能排除HCO3-的干扰;
D.氢氧化钠过量,不存在沉淀的转化.
解答 解:A.硝酸可氧化亚硫酸根离子,应加入盐酸,否则不能达到实验目的,故A错误;
B.向沸水中滴加几滴FeCl3饱和溶液,继续加热至红褐色,铁离子水解生成胶体,故B正确;
C.向某溶液中加入稀H2SO4,将产生的气体通入澄清石灰水,气体为二氧化碳或二氧化硫,则原溶液中可能含碳酸根离子、碳酸氢根离子或亚硫酸根离子等,故C错误;
D.氢氧化钠过量,氢氧化钠和氯化镁、氯化铁反应都生成沉淀,所以不能证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀,故D错误.
故选B.
点评 本题考查较为综合,涉及物质的制备、检验和性质比较等知识,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力能力和实验能力的考查,注意把握物质的性质的异同以及实验的严密性和可行性的评价,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室制取乙烯 | B. | 石油分馏 | ||
C. | 实验室制乙炔 | D. | 实验室制乙酸乙酯 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
容器 | 起始时各物质物质的量/mol | 达到平衡的时间 | 达平衡时体系能量的变化/kJ | ||
N2 | H2 | NH3 | |||
a | 1 | 4 | 0 | t1 min | 放出热量:36.88kJ |
b | 2 | 8 | 0 | t2 min | 放出热量:Q |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.1 mol•L-1氨水的电离度约为1.0% | |
B. | 滴定过程应该选择酚酞作为指示剂 | |
C. | N点溶液中:c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | |
D. | 滴定过程中从M点到N点溶液中水的电离程度先增大后减小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3种 | B. | 4种 | C. | 5种 | D. | 6种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | pH逐渐减小 | B. | $\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c(O{H}^{-})}$增大 | ||
C. | 水的电离程度会不断增大 | D. | Kw不变 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | a〜b点导电能力增强,说明HR为弱酸 | |
B. | b点溶液,c(NH3•H2O)=c(R-)+c(H+)-c(OH-) | |
C. | c点溶液,存在c(NH4+)>c(R-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 常温下,HR和NH3•H2O的电离平衡常数相等 |
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