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下列关于各配合物的稳定性,判断不正确的是

[  ]

A.

[Fe(CN)6]3->[Fe(SCN)6]3-

B.

[HgCl4]2->[HgF4]2-

C.

[AlF6]3->[AlBr6]3-

D.

[Cu(NH3)4]2+>[Zn(NH3)4]2+

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

配位平衡也是一种相对平衡状态,存在着平衡移动,它同溶液的pH值、沉淀的反应、氧化还原反应等有密切关系,也就是说,在溶液中形成配位物时,常常出现颜色的变化、溶解度的变化、PH值的改变等现象.Br-与Cu2+反应生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中显蓝色,[Cu Br4]2-在水溶液中显黄色,蓝色与黄色并存时显绿色,[Cu Br4]2-浓度越大,颜色越深.同时,温度可能对[Cu Br4]2-的稳定性有影响.
某化学探究小组的同学为了探究温度、浓度对Br-与Cu2+的配位平衡的影响,于是做了下列的假设与猜想(填写空缺的假设):
[假设与猜想]
1、增大配位离子(Br-)的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
2、
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;

3、温度变化可能影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
4、温度变化也可能使化学平衡向左移动,抑制配合物的形成.
[实验准备]
(1)CuSO4溶液的准备:分别取3份8g无水CuSO4固体,各加入水稀释到100ml、50ml、25ml(第三种溶液已饱和);
(2)NaBr溶液的准备:分别取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶体,各加入水稀释到50ml、50ml、25ml.
问题1:粗略配制上述溶液需要用到的仪器有:
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒

表1、不同浓度的Br-溶液与某一浓度的Cu2+溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由蓝色变为亮绿色
表2、不同浓度的Cu2+溶液与某一浓度的Br-溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
d 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为蓝绿色
e 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为草绿色
f 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为亮绿色
表3、不同温度对配合物形成的影响
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 温度 现象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由蓝色变为亮绿色
问题2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
问题3:通过表3得出的结论是
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.

问题4:上述反应根据的原理是
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列关于各配合物的稳定性,判断不正确的是


  1. A.
    [Fe(CN)6]3->[Fe(SCN)6] 3-
  2. B.
    [HgCl4] 2-> [HgF4] 2-
  3. C.
    [AlF6] 3->[AlBr6] 3-
  4. D.
    [Cu(NH3) 4]2+>[Zn(NH3) 4]2+

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科目:高中化学 来源:同步题 题型:不定项选择题

下列关于各配合物的稳定性,判断不正确的是
[     ]
A.[Fe(CN)6]3->[Fe(SCN)6]3-
B.[HgCl4]2->[HgF4]2-
C.[AlF6]3->[AdBr6]3-
D.[Cu(NH3)4]2+>[Zn(NH3)4]2+

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年江西省上饶县中学高二第一次月考化学试卷 题型:单选题

下列关于各配合物的稳定性,判断不正确的是

A.[Fe(CN)6]3>[Fe(SCN)6] 3B.[HgCl4] 2> [HgF4] 2
C.[AlF6] 3>[AlBr6] 3D.[Cu(NH3) 4]2+>[Zn(NH3) 4]2+

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