某校学生课外活动小组为测定Na元素的相对原子质量,设计的装置如下图,从实验室取出bg(不足量)的钠放入水中,塞紧瓶塞,使钠完全反应,试回答:
(1)实验室取用一小块钠,需要的用品有_________________。
(2)此干燥管的作用是________________,若不用此干燥管,则测出相对原子质量会比实际相对原子质量________(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同),若此钠块有极少量被氧化,则结果会_____________。
(3)有甲同学建议在图中干燥管上再第二个干燥管(设此干燥管质量为mg,包括干燥剂的质量),其目的是__________________,称得反应前装置(包括水和干燥剂)的总质量为ag。完全反应后再称量此装置的总质量为cg,且第二个干燥管质量变为m1g,则依甲同学建议,计算钠的相对原子质量的表达式为_______________。
(4)有乙同学为避免由于行动不够迅速产生偏差,又建议在广口瓶中再加入一定量煤 油,其目的是______________________________________。
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某校学生课外活动小组的同学设计下图所示实验装置,用来验证一氧化碳具有还原性,回答下列问题:
(1)写出装置A中所发生反应的离子方程式:__________________________________。
(2)装置B中的试剂是饱和溶液,其作用是_______________________。
(3)若实验中没有装置C,使装置B与装置D直接相连,会对实验造成的影响是____
___________________________________________________________________________。
(4)装置D中反应的化学方程式为___________________________________________。
(5)根据实验中的_____________________________________________________现象,
可证明CO具有还原性,有关反应的化学方程式是________________________________。
(6)若要根据装置F中澄清石灰水变浑浊的现象确认一氧化碳具有还原性,应在上图装置_________与________之间连接下图中的__________装置(填序号)。
(1)应用托盘天平称取晶体??????_______g。
(2)若在称量样品时,药品放在天平右盘上,砝码放在天平左盘上(1g以下使用游码),天平平衡时,实际称量的晶体是__________g。
(3)本实验用到的主要仪器有:托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、________、________。
(4)以下情况会使所配溶液的浓度产生何种影响(填“偏高”、“偏低”、“不变”。):
a.溶解晶体用的烧杯和玻璃棒未洗涤。____________
b.定容时俯视刻度线。____________
c.所用晶体已失去部分结晶水。____________
(5)若晶体中混有少量
固体,且用所配制的
溶液与盐酸反应来测定某盐酸的物质的量浓度,所测盐酸的浓度会________。(填“偏高”、“偏低”、“不变”。)
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(17分)
某校学生课外活动小组的同学设计下图所示实验装置,用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题。
(1)写出装置A中发生反应的离子方程式:
_____________________________________________________。
(2)装置D中黑色固体为 (填名称),反应的化学方程式为:
。
(3)若实验中没有装置C,使装置B与装置D直接相连,会对实验造成的影响是:__________________________________________________________。
(4)按照如图装置进行实验时,首先进行的操作名称是 。
(5)根据实验中的 现象,可证明CO具有还原性,有关反应的化学方程式是 。
(6)若要根据装置F中澄清石灰水变浑浊的现象确认一氧化碳具有还原性,应在上图装置
与 之间连接下图中的 装置(填序号)。
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