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    将点燃的镁条放入盛有CO2的集气瓶，不可能观察到的现象是（　　）
    A、剧烈燃烧B、生成白色粉末C、瓶内壁有水珠D、瓶内壁有黑色固体附着
    分析：点燃的镁条放入盛有CO2的集气瓶中，发生2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体和黑色固体，以此来解答．
    解答：解：点燃的镁条放入盛有CO2的集气瓶中，发生2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C，
    A．发生燃烧反应，且剧烈燃烧，故A正确；
    B．生成MgO，则观察到白色粉末固体生成，故B正确；
    C．该反应不会生成水，则不可能观察到瓶内壁有水珠，故C错误；
    D．该反应生成C，则观察到瓶内壁有黑色固体附着，故D正确；
    故选C．
    点评：本题考查镁的化学性质，把握Mg与二氧化碳的化学反应为解答的关键，注意反应产物与现象的关系，注重基础知识的考查，题目难度不大．
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?湖南模拟）资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物．某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理．
    （1）提出假设
    实验1：用砂纸擦去镁条表面的氧化膜，将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红变为红．该同学对反应中产生的白色不溶物进行如下猜测：
    猜测1：白色不溶物可能为
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    ．
    猜测2：白色不溶物可能为MgCO3．
    猜测3：白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3?yMg（OH）2]．
    （2）设计定性实验确定产物并验证猜测：
    实验序号  实验  实验现象  结论 
     实验Ⅱ 将实验Ⅰ中收集到的气体点燃  能安静燃烧、产生淡蓝色火焰   ①气体成分为
    氢气
    氢气
     实验Ⅲ ②取实验Ⅰ中的白色不溶物，洗涤，加入足量
    稀盐酸
    稀盐酸

         		 ③
    产生气泡沉淀全部溶解
    产生气泡沉淀全部溶解

         		 白色不溶物可能含有MgCO3 
    实验Ⅳ 取实验Ⅰ中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液  产生白色沉淀  ④溶液中存在
    CO32-
    CO32-
     
    （3）为进一步确定实验1的产物，设计定量实验方案，如图所示：

    称取实验1中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部通入装置A和B中．实验后装置A增重1.8g，装置B增重8.8g，试确定白色不溶物的化学式：
    Mg（OH）2（CO3）2或2MgCO3?Mg（OH）2
    Mg（OH）2（CO3）2或2MgCO3?Mg（OH）2
    ．
    （4）请结合化学用语和化学平衡移动原理解释Mg和饱和NaHCO3溶液反应产生大量气泡和白色不溶物的原因：
    NaHCO3溶液中存在平衡，HCO3-?H++CO32-、H2O?H++OH-；Mg和H+反应生成氢气和镁离子，镁离子和氢氧根离子、碳酸根离子反应生成难溶物Mg（OH）2?2MgCO3，则H+、OH-、CO32-的浓度均减小，促使上述两平衡均向右进行
    NaHCO3溶液中存在平衡，HCO3-?H++CO32-、H2O?H++OH-；Mg和H+反应生成氢气和镁离子，镁离子和氢氧根离子、碳酸根离子反应生成难溶物Mg（OH）2?2MgCO3，则H+、OH-、CO32-的浓度均减小，促使上述两平衡均向右进行
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应时会生成大量气体和白色不溶物．某同学设计了如下实验方案来验证产物、探究反应原理．
    （1）提出假设
    实验1：用砂纸去掉镁条表面的氧化膜，将其放入盛有适量滴有酚酞试液的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，生成大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红色变成红色．
    该同学对反应中生成的白色不溶物进行如下猜想：
    猜想1：白色不溶物可能是
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    ；
    猜想2：白色不溶物可能是MgC03；
    猜想3：白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3?yMg（OH）2]．
    （2）设计定性实验确定产物并验证猜想：
    实验序号 实验 实验现象 结论
    实验Ⅱ 将实验Ⅰ中收集到的气体点燃 能安静燃烧、产生淡蓝色火焰 气体成为
    ①氢气
    ①氢气
    实验Ⅲ 取实验Ⅰ中的白色不溶物，洗涤，
    加入足量
    ②稀盐酸
    ②稀盐酸
    ③产生气体沉淀全部溶解
    ③产生气体沉淀全部溶解
    		 白色不溶物可能是MgCO3
    实验Ⅳ 取实验Ⅰ中的澄清溶液，
    向其中加入少量稀CaCl2溶液    		 产生白色沉淀 溶液中存在
    ④CO32-
    ④CO32-
    （3）为进一步确定实验Ⅰ的产物，设计了如下的定量实验方案，实验装置如图所示：
    称取实验Ⅰ中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并将分解产生的气体全部通入上述装置中．实验前后装置A的质量增加1.8g，装置B的质量增加8.8g，试确定白色不溶物的化学式：
    Mg（OH）2（CO3）2或2MgCO3?Mg（OH）2
    Mg（OH）2（CO3）2或2MgCO3?Mg（OH）2
    ．

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年北京市海淀区高三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理。

    （1）提出假设

    实验I：用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红变红。

    该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：

    猜测1：白色不溶物可能为           。

    猜测2：白色不溶物可能为MgCO3。

    猜测3：白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3·yMg(OH)2]。

    （2）设计定性实验确定产物并验证猜测：

    实验序号

    实验

    实验现象

    结论

    实验Ⅱ

    将实验I中收集到的气体点燃

    能安静燃烧、产生淡蓝色火焰

    气体成分为______        

    实验Ⅲ

    取实验I中的白色不溶物，洗涤，加入足量

        ‚   

     

        ƒ   

    白色不溶物可能含有MgCO3

    实验Ⅳ

    取实验I中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液

    产生白色沉淀

    溶液中存在   ④  离子

    （3）为进一步确定实验I的产物，设计定量实验方案，如图所示：

    称取实验Ⅰ中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6 g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部进入装置A和B中。实验前后装置A增重1.8 g，装置B增重8.8 g，试确定白色不溶物的化学式                          。

    （4）请结合化学用语和化学平衡移动原理解释Mg和NaHCO3溶液反应产生大量气泡的原因_________。

     

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    科目：高中化学 来源：2014届甘肃省高二下学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    资料显示：镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。某同学设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理。

    （1）提出假设

    实验I：用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红变红。

    该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：

    猜测1：白色不溶物可能为                 。

    猜测2：白色不溶物可能为MgCO3。

    猜测3：白色不溶物可能是碱式碳酸镁[xMgCO3·yMg(OH)2]。

    （2）设计定性实验确定产物并验证猜测：

    实验序号

    实验

    实验现象

    结论

    实验Ⅱ

    将实验I中收集到的气体点燃

    能安静燃烧、产生淡蓝色火焰

    气体成分为

    _  _         

    实验Ⅲ

    取实验I中的白色不溶物，洗涤，

    加入足量‚              

     

    ƒ                

    白色不溶物可能含有MgCO3

    实验Ⅳ

    取实验I中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液

    产生白色沉淀

    溶液中存在

    ④         离子

     

    （3）为进一步确定实验I的产物，设计定量实验方案，如图所示：

    称取实验Ⅰ中所得干燥、纯净的白色不溶物22.6 g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部进入装置A和B中。实验前后装置A增重1.8 g，装置B增重8.8 g，试确定白色不溶物的化学式                     。

    （4）用必要的语言文字叙述并结合方程式说明为什么碳酸氢钠溶液能和镁反应生成氢气？

     

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