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已知稀溴水与稀铁盐溶液的颜色相近,均呈黄色;Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+;Fe3+能将I-氧化为I2.某化学小组通过实验对Br2能否将Fe2+氧化为Fe3+进行了探究.
请你参与该小组的学习活动,并回答有关问题.
【实验操作】向20mLFeSO4溶液中滴加一定量的浓溴水,振荡.
【实验现象】溶液由浅绿色变为黄色.
(1)溶液呈黄色的原因可能是
 
(填序号);
A.Br2完全反应,将Fe2+氧化为Fe3+
B.Br2未参加反应,滴入溶液后被稀释
C.溶液中既有生成的Fe3+,又有过量的Br2
(2)为进一步确认Br2能否氧化Fe2+,该小组同学又采取三种方案进行了实验:
方案操作实验现象及结论结沦是
否可靠
判断依据
取少量黄色溶液,加入四氯化碳,振荡、静置.下层溶液呈橙红色,证明Br2不能将Fe2+氧化为Fe3+
 
 

(填文字)
取少量黄色溶液,加入
几滴淀粉碘化钾溶液.
溶液变为蓝色,证明Br2
将Fe2+氧化为Fe3+
 
 

(写离子方程式)
取少量黄色溶液,加入
几滴 ⑤
 
溶液.
溶液变为红色,证明Br2
将Fe2+氧化为Fe3+
可靠1
(3)另取20mL上述FeSO4溶液,向其中通入Cl2.若Fe2+恰好完全转化为Fe3+,消耗的Cl2在标准状况下的体积为0.336L,则该FeSO4溶液的物质的量浓度为
 
mol/L.
考点:氯、溴、碘的性质实验,铁及其化合物的性质实验
专题:实验设计题
分析:(1)溶液由浅绿色(近乎无色)变成黄色,加入溴水的溶液,溴单质浓度较小时,溶液均呈黄色;Fe3+的溶液呈黄色;溶液颜色改变的原因可能为溴单质的颜色、或三价铁离子的颜色或二者混合形成的颜色;
(2)进一步探究溴水和FeSO4溶液是否发生了反应的实验过程,依据步骤和反应现象分析判断;生成三价铁离子是最简单的检验方法;检验溴的存在判断,溴单质可能反应后过量,也可以不反应都会产生对应现象;检验时加入氢氧化钠溶液最终生成红褐色沉淀,可以是氢氧化亚铁氧化得到;
(3)根据氯气氧化二价铁的方程式来计算.
解答: 解:(1)溶液由浅绿色(近乎无色)变成黄色.,加入溴水的溶液,溴单质浓度较小时,溶液均呈黄色;Fe3+的溶液呈黄色;溶液颜色改变的原因可能为溴单质的颜色、或三价铁离子的颜色或二者混合形成的颜色,所以选项溶液颜色发生改变的原因可能是ABC,故答案为:ABC;
(2)甲:取少量黄色溶液,加入四氯化碳,振荡,下层溶液呈橙红色,不一定说明未发生化学反应,若溴水过量,加入四氯化碳也会发生上述现象;
乙:取少量黄色溶液,加入淀粉碘化钾溶液,溶液变蓝色,不一定说明未发生化学反应,因为溴单质与亚铁离子反应生成的三价铁离子会氧化碘离子生成单质碘,溴单质过量也可以出现此现象,发生的可能反应为:Br2+2I-=I2+2Br-
丙:中根据溶液变红色,说明是检验三价铁的反应,根据三价铁遇KSCN溶液呈血红色;
故答案为:
方案操作实验现象及结论结沦是
否可靠
判断依据
①不可靠②溴水可能过量,下层溶液也呈橙红色
③不可靠④Br2+2I-=I2+2Br-
⑤KSCN
(3)根据Cl2+2Fe2+=2Cl-+2Fe3+反应,则消耗的二价铁的物质的量为
0.336L
22.4L/mol
×2=0.03mol,所以FeSO4溶液的物质的量浓度为
0.03mol
0.02L
=1.5mol/L;
故答案:1.5.
点评:本题考查了实验探究的过程和分析,主要是反应是否进行的实验设计方案的假设和验证,现象的判断应用,反应的产物判断,铁及其化合物性质的应用;
练习册系列答案
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下列元素中价电子排布不正确的是(  )
A、V:3d34s2
B、Cr:3d44s2
C、Ar:3s23p6
D、Ni:3d84s2

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下列离子中外层d轨道达半充满状态的是(  )
A、Cr3+
B、Cu+
C、Co3+
D、Fe3+

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科目:高中化学 来源: 题型:

某元素原子序数为33,则
(1)此元素原子的电子总数是
 
,有
 
个未成对电子.
(2)有
 
各电子层,
 
个能级,
 
个原子轨道.
(3)它的价电子排布为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料,可用不同的方法制得硫酸铜.将适量浓硝酸分多次加到铜粉与稀硫酸的混合物中,加热使之反应完全,通过蒸发、结晶得到硫酸铜晶体(装置如图1、2所示),把硫酸铜晶体用小火慢慢加热即得无水硫酸铜.
(1)图1分液漏斗内装的液体是
 
.图2是图1的改进装置,与图1相比,图2装置的明显优点是
 

(2)用制得的无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时,除了发现固体变蓝外,还发现该双氧水中有气泡产生,对此你有何猜想
 

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为了探索工业废料的再利用,某化学兴趣小组设计了如下实验流程,通过两种方法用含有Cu、Ag的合金废料制取AgNO3晶体:

已知2AgNO3
 713K 
.
 
2Ag+2NO2+O,2Cu(NO32
 473K 
.
 
2CuO+4NO2+O2
请回答:
(1)写出操作 I所发生反应的离子方程式
 

(2)试剂x是
 
,操作Ⅲ是指
 
,操作Ⅱ是指
 

(3)方法一中由固体A制备固体B时加热温度范围应控制在
 
之内.
(4)试剂y是新制的Ag2O沉淀,其作用是
 
,用化学用语和必要的文字说明解释原因
 
[已知Ag2O+H2O?2AgOH,且AgOH的溶解度大于Cu(OH)2]
(5)若方法一制备的AgNO3晶体为m1克,方法二制备的AgNO3晶体为m2克,则合金中Ag的质量分数为
 
(用含有m、m1或m2的代数式表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知铬的价电子排布式为3d54s1,电负性为1.66,I1=652.9KJ/mol,I2=aKJ/mol;锰的价电子排布式为3d54s2,电负性为1.59,I1=717.3KJ/mol,I2=bKJ/mol.下列说法不正确的是(  )
A、锰、铬都是d区元素
B、锰的未成对电子数比铬的多
C、a>b
D、a、b的值取决于铬锰的核外电子排布

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物M(分子式为C6H4S4)是隐形飞机上吸波材料的主要成分.某化学兴趣小组为验证其组成元素,并探究其分子结构进行了下列实验:
(一)验证组成元素.将少量样品放入A的燃烧管中,通入足量O2,用电炉加热使其充分燃烧,并将燃烧产物依次通入余下装置.(夹持仪器的装置已略去)

(1)写出A中样品燃烧的化学方程式
 

(2)装置B的目的是验证有机物中含氢元素,则B中盛装的试剂为
 

(3)D中盛放的试剂
 
,E中盛放的试剂
 
,F中盛放的试剂
 
.(填序号)可供选择试剂:a.NaOH溶液     b.品红溶液      c.KMnO4溶液    d.浓H2SO4   e.饱和澄清石灰水
(4)能证明有机物含碳元素的现象是
 

(5)装置Ⅰ、Ⅱ不能互换的理由是
 

(6)燃烧管中放入CuO的作用是
 

(7)指出装置F的错误
 

(二)探究有机物M的分子结构.文献资料表明,该有机物M为二个六元环结构,有很高的对称性,氢原子的环境都相同.将2.04g该有机物加入溴的CCl4溶液,充分振荡后溶液褪色,并消耗了0.03molBr2
(8)该有机物分子结构中含有的官能团为
 
(填结构式)
(9)有机物M的结构式为
 
(填序号).

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:硫酸铜溶液中滴入氨基乙酸钠(H2N-CH2-COONa)即可得到配合物A.其结构如图1:
(1)Cu元素基态原子的外围电子排布式为
 

(2)元索C、N、O的第一电离能由大到小排列顺序为
 

(3)配合物A中碳原子的轨道杂化类型为
 

(4)1mol氨基乙酸钠(H2N-CH2-COONa)含有σ键的数目为
 

(5)氨基乙酸钠分解产物之一为二氧化碳.写出二氧化碳的一种等电子体:
 
(写化学式).
(6)已知:硫酸铜灼烧可以生成一种红色晶体,其结构如图2,则该化合物的化学式是
 

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