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将适量物质分别加到干燥红色布条,不能使其褪色(  )
A、新制的氯水B、84消毒液
C、液氯D、次氯酸溶液
考点:氯气的化学性质,氯、溴、碘及其化合物的综合应用
专题:卤族元素
分析:具有漂白性的物质能使干燥红色布条褪色,如HClO、过氧化氢、NaClO等,以此来解答.
解答: 解:A.新制的氯水中含HClO,能使干燥红色布条褪色,故A不选;
B.84消毒液的有效成分为NaClO,可生成具有漂白性的HClO,能使干燥红色布条褪色,故B不选;
C.液氯为氯气,不具有漂白性,则不能使其褪色,故C选;
D.次氯酸液含HClO,能使干燥红色布条褪色,故D不选.
故选C.
点评:本题考查氯气的化学性质,为高频考点,把握HClO的漂白性为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,注意氯气不具有漂白性,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

喷泉是一种常见的现象,其产生原因是存在压强差.
(1)图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中能形成喷泉的是
 


A.SO2和H2O     
B.CO2和NaOH溶液
C.CO2和饱和碳酸氢钠溶液
D.NO和H2O
(2)在图Ⅱ的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质后,能产生喷泉的是
 

A.Cu与稀硫酸     B.Cu与稀硝酸      C.Al与浓硫酸     D.Fe与浓硝酸
(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置,从产生喷泉的原理来分析,图Ⅰ是
 
上部烧瓶内气体压强;图Ⅱ是
 
下部锥形瓶内气体压强(均填增大或减小).
(4)某学生积极思考喷泉原理的应用,设计了如图Ⅲ所示的装置.
①如果关闭活塞c,打开活塞a、b,再挤压胶头滴管.则可能出现的现象为
 

②在①操作的基础上,若要在该装置中产生双喷泉现象,其操作方法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各种变化中,不能通过一步反应就能实现的是(  )
A、Al2O3→Al(OH)3
B、FeCl3→FeCl2
C、Fe(OH)2→Fe(OH)3
D、Al→AlO2-

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科目:高中化学 来源: 题型:

合理选择饮食,正确使用药物是人体健康的保证
 
.(判断对错)

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科目:高中化学 来源: 题型:

从对人体有害的角度考虑,你认为炒锅用下列哪种材料最好(  )
A、铝B、铁C、铜D、铝合金

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、0.1 mol/L CH3COONa溶液中:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+
B、NH4Cl溶液加水稀释后,恢复至原温度,pH和KW均增大
C、pH=4的CH3COOH溶液和pH=4的NH4Cl溶液中,c(H+)相等
D、在NaHCO3溶液中:c(OH-)+c(CO32-)=c(H+)+c(H2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

维生素可根据其溶解性的不同分为
 
性维生素和
 
性维生素两大类.

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科目:高中化学 来源: 题型:

700℃时,H2(g)+CO2(g)?H2O(g)+CO(g).该温度下,在甲、乙、丙三个恒容密闭容器中,投入H2和CO2,起始浓度如下表所示.其中甲经2min达平衡时,v(H2O)为0.025mol/(L?min),下列判断不正确的是(  )
起始浓度
c(H2)/mol/L0.100.200.20
c(CO2)/mol/L0.100.100.20
A、平衡时,乙中CO2的转化率大于50%
B、当反应平衡时,丙中c(CO2)是甲中的2倍
C、温度升至800℃,上述反应平衡常数为
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,则正反应为吸热反应
D、其他条件不变,若起始时向容器乙中充入0.10mol/L H2和0.20 mol/L CO2,到达平衡时c (CO)与乙不同

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科目:高中化学 来源: 题型:

结合下列有关铁的实验,回答有关问题.
(1)铁丝在氧气中燃烧的实验:
点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待火柴将要燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中,观察现象.这根火柴的作用是
 
;为了防止集气瓶底炸裂,应采取的方法是
 

(2)如图是探究铁钉锈蚀条件的实验:
①A中植物油的作用是
 

②一段时间后,B中铁钉没有锈蚀,而C中铁钉锈蚀,通过B、C对比说明铁钉锈蚀的条件之一是
 

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