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如图是化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图.
CH3CH2OH+NaBr+H2SO4
CH3CH2Br+NaHSO4+H2O,
(1)B中逸出的主要气体是
 
(填名称);
(2)D瓶的作用是
 

(3)E管的作用是
 

(4)F管口点燃的气体是
 
(填化学式);
(5)A瓶中无水CuSO4变蓝的原因是
 

(6)由A中发生的反应事实可推断出的结论是:
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:将C中浓H2SO4滴入B中浓盐酸中,由于浓H2SO4有吸水性,且溶于水要放出大量的热,故B中逸出HCl(g),经D中浓H2SO4干燥,进入A中,HCl溶于C2H5OH中,二者发生反应:C2H5OH+HCl
C2H5Cl+H2O,CuSO4吸收水分变为蓝矾,促使上列反应向右进行,加热时,生成的C2H5Cl从F处逸出,点燃火焰呈绿色,以此解答该题.
解答: 解:(1)浓盐酸在浓硫酸作用下,由于浓H2SO4有吸水性,且溶于水要放出大量的热,可促使盐酸的挥发,生成氯化氢气体,
故答案为:氯化氢;
(2)D中为浓硫酸,进入D中的气体为氯化氢,浓硫酸可起到干燥的作用,
故答案为:干燥HCl;
(3)E导管较长,可起到冷凝回流的作用,
故答案为:冷凝乙醇蒸气;
(4)点燃火焰呈绿色,说明F出燃烧的气体为CH3CH2Cl,
故答案为:CH3CH2Cl;
(5)A瓶中无水变蓝,说明有水生成,氯化氢与乙醇发生取代反应生成水,
故答案为:乙醇与HCl反应生成的水被无水硫酸铜吸收后生成了胆矾;
(6)由A中发生的反应事实,可说明生成水和CH3CH2Cl,证明醇分子中的羟基可被氯化氢分子中的氯原子取代,
故答案为:醇分子中的羟基可被氯化氢分子中的氯原子取代.
点评:本题考查物质的性质实验,为高考常见题型和高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握实验的原理和操作注意事项,难度中等.
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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、等体积、等浓度的Ba(OH)2溶液与KAl(SO42溶液混合:3Ba2++6OH-+2 Al3++3SO42-═3BaSO4↓+2Al(OH)3
B、向NaAlO2溶液中通入过量CO2:2AlO2-+CO2+3H2O═2Al(OH)3↓+CO32-
C、Fe3O4与稀硝酸反应的离子方程式为:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O
D、向NaOH溶液中加入金属铝:Al+2OH-═AlO2-+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定条件下,钠与O2反应可生成1.5g固体,若将相同质量的钠与80mL 0.50mol/L的盐酸反应,钠恰好完全转化生成NaCl,则1.5g固体的成分是(  )
A、Na2O
B、Na2O2
C、Na2O和Na2O2
D、Na2O2和NaO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对双氧水开展如下研究.

(1)图1中仪器①的名称
 
,该装置中发生的化学方程式为
 
.图1装置也可 以用于实验室制
 
气体(只填一种即可)
(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:
打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
 
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
 
处(填“A”或“B”)
(3)利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
 

(4)Cu与稀硫酸不能直接反应,但滴加H2O2溶液并加热,能生成水和一种蓝色溶液.则该反应的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫代硫酸钠是一种常见的化工原料.将SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,便可得到Na2S2O3,其制备反应方程式为:2NaS+Na2CO3+4SO2═3Na2S2O3+CO2
(1)在配制混合溶液前先将蒸馏水加热煮沸一段时间后待用,其目的是
 

(2)用该方法获得的Na2S2O3.H2O晶体中常混有一定量的杂质.某兴趣小组欲对其中所含杂质成分进行探究(不考虑副反应和杂质所带的结晶水).
【提出假设】
假设1:晶体中只含Na2CO3杂质               假设2:晶体中只含Na2S杂质
假设3:
 

【查阅资料】
①SO2+2H2S═3S↓+2H2O
②NaS2O3在中性、碱性溶液中较稳定,而在酸性溶液中能迅速反应:Na2S2O3+H2SO4+SO2↑+H2O
③CuSO4+H2S=CuS↓(黑色)+H2SO4
【判断与思考】
某同学取少量制得的晶体溶于足量稀H2SO4,并将产生的气体通入CuSO4溶液中,未见黑色沉淀,据此认为假设2不成立.你认为其结论是否合理?
 
 (填“合理”、“不合理”)并说明理由:
 

【设计方案进行实验】
基于假设1,完成下表实验方案、现象及结论(仪器自选).
限选实验试剂:3mol?L-1H2SO4、1mol?L-1NaOH、酸性KMnO4溶液、饱和NaHCO3溶液、品红溶液、澄清石灰水
试验方案现象及结论

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?福建厦门质检)菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”之称,是一种高效的补铁剂,长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜根比菠菜茎叶更有营养”等说法.某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:
①菠菜是否含有丰富的铁?
②菠菜是否含有草酸类物质?
③菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶的高?
该组同学通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水.
他们设计的实验步骤如下:
Ⅰ.

Ⅱ.取菠菜根a g使用相同仪器、试剂,重复Ⅰ中实验,观察实验现象.
Ⅲ.将菠菜在少量开水中煮沸2~3min,冷却后滤去菠菜,得滤液.向滤液中加入足量Ca(OH)2溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象.
请回答以下问题:
(1)操作①中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒外还需要
 
,操作②的名称是
 

(2)可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现象是
 

(3)菠菜中的Fe是+2价还是+3价?
 

(4)通过步骤Ⅲ可以确定菠菜中含有草酸类物质.由于滤液中含有C
O
2-
3
,故需加入试剂X排除C
O
2-
3
的干扰.则X是
 
(写化学式),加入试剂X后观察到的现象是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

己知X、Y、Z、W、N、U、V是短周期的主族元素,原子序数依次增大.X与N同主族,且与W都能形成A2B、A2B2型化合物;Z、W的单质常温下均为无色气体;Y原子的L层电子数是K层电子数的2倍;U原子的最外层电子数是其电子层数的2倍,试回答下列问题:
(1)YW2的电子式
 
;Z的氢化物结构式为
 
;写出U元素在周期表中的位置
 

(2)原子半径:U
 
V(填>、<或=,下同);气态氢化物的水溶液的酸性:U
 
V.
(3)写出UW2与V元素的单质在水溶液中反应的化学方程式是
 

(4)由X、Z组成的一种化合物化学式为ZX5,其各原子均达到同周期稀有气体原子的稳定结构,该物质属于
 
(填“离子”或“共价”)化合物.
(5)X、Y、Z、W四种元素(按顺序)可组成原子个数比为5:1:1:3的化合物,该化合物的稀溶液与足量氢氧化钠溶液在加热条件下反应的离子方程式为:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某固态易爆物质(NxHyClzOw)的相对分子质量为117.5.已知18.8g该物质发生自身爆炸,分解产物为4.32gH2O、0.16molHCl、4.48L O2和若干克氮气(体积为标准状况下测定).试回答:
(1)生成氮气的质量;
(2)已知该物质是一种铵盐,通过计算确定其化学式;
(3)若0.4mol的该铵盐分解,计算被氮元素还原的氯元素原子的物质的量.

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科目:高中化学 来源: 题型:

【化学----选修有机化学基础】
合成肉桂酸异戊酯G()的路线如下:

友情提示:
①B和C含有相同的官能团且C在标准状况下的气体密度为1.964g/L;
②RCHO+R′CH2CHO
一定条件
RCH=+H2O.
回答下列问题:
(1)A的结构简式为
 
,D中含有的官能团的名称是
 

(2)下列物质在一定条件下能与F反应的是
 
(填标号);
A.溴水    B.酸性KMnO4溶液     C.乙酸    D.新制氢氧化铜的悬浊液
(3)B和C反应生成D的化学方程式为
 

(4)E和F反应生成G的化学方程式为
 
,反应类型为
 

(5)A的同分异构体中含有苯环的共有
 
种(不考虑立体异构且包括A),其中与氯化铁不能发生显色反应且核磁共振氢谱有四组峰,峰面积之比为3:2:2:1的为
 
(写结构简式).

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