A. | 1:2:4 | B. | 1:1:1 | C. | 4:2:1 | D. | 1:2:4 |
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 缩小容器的容积 | |
B. | 保持容器的容积不变,通入稀有气体 | |
C. | 保持容器内压强不变,通入稀有气体 | |
D. | 及时把生成的NH3分离出去 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该同学的实验目的是分离氯化钠、氯化钙 | |
B. | 上图括号内的操作步骤均为加热蒸发 | |
C. | 按此实验方案可得到较纯净的NaCl固体 | |
D. | 按此实验方案可得到较纯净的CaCl2固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
比较项 | 依据的化学反应事实 | |
A | 比较Cl和S的非金属性 | Na2S+2HCl=2NaCl+H2S↑ |
B | 比较Fe2+和Br-的还原性 | 2FeBr2+3Cl2(过量)=2FeCl3+2Br2 |
C | 比较氯化银和碘化银溶解度 | AgCl(s)+I-少量(aq)=AgI(s)+Cl-(aq) |
D | 比较硝酸和硫酸的酸性 | 3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑ Cu和H2SO4(稀)不反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.2 mol/L | B. | 0.5 mol/L | C. | 2 mol/L | D. | 5mol/L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | K+ Cl- MnO4- SO42- | B. | Na+ CO32- NO3- SO42- | ||
C. | Na+ NO3- SO42- HCO3- | D. | Mg2+ SO42- S2- Cl- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展 | |
B. | 新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质 | |
C. | 合成药物的研发和使用,促进了医疗卫生事业的发展 | |
D. | 化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 950 mL,76 g | B. | 500 mL,80 g | C. | 1000 mL,80 g | D. | 1000 mL,76 g |
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