分析 (1)根据电解精炼铜的工作原理知识来回答;
(2)电解饱和食盐水时,由电源可知,X为阴极,Y为阳极,阳极上是氯离子失电子,阴极上是氢离子得电子;燃料电池中,燃料为负极,氧气为正极.
解答 解(1)①电解方法精炼粗铜,电解池的阴极材料是纯铜,电极反应为:Cu2++2e-=Cu,故答案为:纯铜;Cu2++2e-=Cu;
②电解方法精炼粗铜,电解池的阳极材料是粗铜,电极反应为:Cu-2e-=Cu2+,故答案为:粗铜;Cu-2e-=Cu2+;
(2)若X、Y都是惰性电极,a是饱和NaCl溶液,a为阴极,
①和电源的负极相连的电极X极是阴极,该电极上氢离子发生得电子的还原反应,即2H++2e-=H2↑,有气泡产生,附近溶液氢氧根离子浓度增大,碱性增强,溶液变红,故答案为:2H++2e-=H2↑;有气泡,溶液变红;
②和电源的正极相连的电极Y极是阳极,该电极上氯离子发生失电子的氧化反应,即2Cl--2e-=Cl2↑,检验该电极反应产物的方法是把湿润的淀粉KI试纸放在Y极附近,试纸变蓝,说明Y极产物为Cl2,
故答案为:2Cl--2e-=Cl2↑;把湿润的淀粉KI试纸放在Y极附近,试纸变蓝,说明Y极产物为Cl2;
③如直流电源使用的是氢氧燃料电池(电解质溶液为氢氧化钾溶液),正极氧气得电子发生还原反应,2H2+4OH--4e-═4H2O;负极氢气失去电子发生氧化反应,O2+2H2O+4e-═4OH-,
故答案为:2H2+4OH--4e-═4H2O;O2+2H2O+4e-═4OH-.
点评 本题考查学生电解池的工作原理知识,明确图中电源的正负极确定电解池的阴阳极是解答的关键,并熟悉电极反应及离子的放电顺序来解答,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该高聚物为加聚产物 | B. | 该高分子为体型高分子 | ||
C. | 该高分子的单体有6种 | D. | 该高分子中含有酯基 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | R的氧化物一定能溶于水 | |
B. | R的最高价氧化物对应水化物是H2RO3 | |
C. | R的氢化物的水溶液呈碱性 | |
D. | R的氧化物都能与NaOH反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可作为水果的催熟剂 | |
B. | 利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境 | |
C. | 淀粉、纤维素、聚乙烯、油脂、蛋白质都是高分子化合物 | |
D. | 人们使用的装饰材料、内墙涂料释放出的甲醛是居室空气污染的主要来源之一 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 39K+和40Ca2+微粒中的电子数和中子数都相等 | |
B. | D2和He在同温同压时,若体积相等,则质量相等 | |
C. | 同一元素的各种同位素的物理性质、化学性质均不相同 | |
D. | 两个质量数和电子数都相等的微粒不一定是同种元素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用图①装置比较KMnO4、Cl2、I2的氧化性强弱 | |
B. | 用图②装置验证过氧化钠与水反应既生成氧气又放热 | |
C. | 用图③装置可制得金属锰 | |
D. | 用图④装置制取并收集干燥纯净的NH3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | T/K | 催化剂的用量/g | KMnO4酸性溶液的浓度/mol•L-1 | 实验目的 |
① | 298 | 0.5 | 0.01 | (Ⅰ)实验①和②探究酸性KMnO4溶液的浓度对该反应速率的影响; (Ⅱ)实验①和③探究温度对该反应速率的影响; (Ⅲ)实验①和④探究催化剂对该反应速率的影响 |
② | ||||
③ | ||||
④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 发生装置与氯酸钾制取氧气相同 | |
B. | 可以用碱石灰干燥氨气 | |
C. | 棉花的作用和高锰酸钾制取氧气一样 | |
D. | 氨气验满的方法是将湿润的红色石蕊试纸放于集气瓶附近 |
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