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某同学设计如图所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题:

实验药品制取气体量气管中液体
Cu,稀HNO3NOH2O
NaOH(s),浓氨水NH3
镁铝合金、NaOH溶液H2H2O
(1)仪器A的名称是.
(2)实验Ⅰ反应的离子方程式是
 

(3)实验Ⅱ中量气管中的液体最好是
 
(填字母编号,下同)
a.浓NaOH溶液    b.煤油    c.氨水    d.氯化铵溶液
该实验剩余的NH3需吸收处理.以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3,而且能防止倒吸的有
 


(4)本实验应对量气管多次读数,读数时应注意:①将实验装置恢复到室温.②视线与凹液面最低处相平.③.
(5)实验Ⅲ获得以下数据(所有气体体积均已换算成标准状况,忽略滴入液体体积对气体体积的影响)
编号镁铝合金度量量气管第一次读数量气管第二次读数
1.0g10.0mL346.3mL
1.0g10.0mL335.0mL
1.0g10.0mL345.7mL
根据上述数据,可计算出镁铝合金中铝的质量分数为
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)分解仪器A的构造写出其名称;
(2)实验Ⅰ中铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮和水,据此写出反应的离子方程式;
(3)氨气极易溶于水,量气管中的液体应该不含水且不与氨气反应,最好用煤油;极易溶于水的气体,若吸收时导管伸入水中,由于气体溶于水,导致装置内压强急剧降低,外界大气压压着液体进入,产生倒吸现象;
(4)对量气管读数时,首先等实验装置恢复到室温再进行下一步操作,然后调节量气管使左右液面相平,最后读数时视线与凹液面最低处相平;
(5)实验Ⅲ,铝和氢氧化钠反应,根据量气管的第二次读数-第一次读数=生成氢气的体积,求出生成氢气的平均值,再求出合金中铝的质量,最后计算出镁铝合金中铝的质量分数.
解答: 解:(1)根据题中装置图可知,仪器A的名称为分液漏斗,
故答案为:分液漏斗;
(2)实验Ⅰ中发生反应的离子方程式为:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2+++2NO↑+4H2O,
故答案为:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2+++2NO↑+4H2O;
(3)氨气为碱性气体,极易溶于水,量气管中的液体应该不含水且不与氨气反应,浓NaOH溶液、氨水、氯化铵溶液中含有水,氨气被水吸收,而氨气不溶于煤油,所以量气管中液体最好是煤油,故b正确;
A、对于极易溶于水的气体,吸收装置中的导管外联双球状导管内伸入到液体中,液体进入双球内,防止进入前端装置,能防止倒吸;故A正确;
B、吸收装置中的导管下联漏斗,漏斗口伸入液面以下,易吸收易溶性气体,不能防止倒吸;故B错误;
C、对于极易溶于水的气体,吸收装置中的导管与干燥管连接,当水进入干燥管内,烧杯内液面下降低于导管口,液体又流落到烧杯中,能防止倒吸,故C正确;
D、氨气极易溶于水,不溶于四氯化碳,所以导管通入四氯化碳中,气泡向上到水层溶解,能防止倒吸,故D正确;
E、氨气极易溶于水,导管插入溶液中形成喷泉,进气管在烧瓶口,液体经进气管倒流入前端装置,产生倒吸,故E错误;
F、氨气极易溶于水,导管插入溶液中形成喷泉,进气管在烧瓶底部,液体不能流入前端装置,能防止倒吸,故F正确;
所以能防倒吸的吸收装置有ACDF,不能防倒吸的是BE;
故答案为:b; ACDF;
(4)根据PV=nRT,为保证测出来的气体体积是当时大气压下的体积,在读数时应注意:①将实验装置恢复到室温,②使量气管两端液面相平,因为相平说明两边液面上的压强是一样的,这样测出来的气体体积才是当时大气压下的体积,③视线与凹液面最低处相平,俯视或仰视会造成误差;  
故答案为:使量气管与干燥管两端液面相平;
(5)第2次测量数据误差较大,应该舍弃,铝和氢氧化钠反应生成氢气的体积为:=
(346.3-10.0)+(345.7-10)
2
=336.0mL=0.336L,
设生成0.3323L氢气,需铝的质量为x
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
54g                    3×22.4L
x                       0.336L
则:x=
54g×0.336L
3×33.4L
=0.27g,
铝的质量分数为:
0.27g
1.0g
×100%=27.0%,
故答案为:27%.
点评:本题考查了物质性质实验方案的设计方法,题目难度中等,明确常见物质的性质及实验操作基本方法为解答关键,试题侧重考查学生的分析、理解能力及化学实验、化学计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

能说明苯环使羟基变得活泼的事实是(  )
A、苯酚能和溴水迅速反应
B、液态苯酚能与钠反应放出氢气
C、室温时苯酚不易溶解于水
D、苯酚具有极弱酸性

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科目:高中化学 来源: 题型:

环境保护部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,对生活垃圾分类投放,其中塑料袋、旧橡胶是属于(  )
A、无机物B、有机物
C、盐类D、非金属单质

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科目:高中化学 来源: 题型:

苯和溴的取代反应的实验装置如图所示,其中A为具支试管改制成的反应容器,在其下端开了一小孔,塞好石棉绒,再加入少量铁屑.

填写下列空白:
①试管A中的反应方程式为
 

②试管C中四氯化碳的作用是:
 
.反应开始后,观察D和E两试管,看到的现象为:
 
.写出E中反应的离子方程式
 

③反应2~3min后,在B中的NaOH溶液里可观察到的现象是
 

④在上述整套装置中,具有防倒吸功能的仪器有
 
(填字母).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组探究FeSO4的化学性质和用途.回答下列问题:
(一)利用下图装置探究FeSO4的稳定性和用途.(绿矾成分为FeSO4?7H2O)

(1)Ⅱ中有白色沉淀生成,说明FeSO4固体分解生成了
 

A.Fe2O3     B.FeO     C.SO3      D.SO2
(2)Ⅲ中溴水是用来检验是否有SO2气体生成,涉及的化学方程式为
 
,实验中,观察到溴水褪色,据此推测FeSO4分解最有可能被氧化的元素是
 

(3)NaOH的作用是吸收SO2气体,请写出反应化学方程式:
 

(二)探究FeSO4中Fe2+还原性:
(4)证明FeSO4有较强的还原性,完成下表步骤二及其现象.
实验步骤实验预期现象及结论
步骤一:取少量的FeSO4固体与试管中,加入一定量水溶解.
 
\
步骤二:
 

 
 
(三)硫酸亚铁用途探究
(6)缺铁性贫血往往口服硫酸亚铁,当用硫酸亚铁制成药片时,外表包有一层特殊的糖衣,其作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

工业生产无铁硫酸铝,以硫酸浸取铝土矿得含铁(Fe2+和Fe3+)的硫酸铝溶液,加热到一定温度,搅拌,加入一定量高锰酸钾溶液和硫酸锰溶液,在溶液中生成活性二氧化锰,调节溶液的pH,反应一段时间,Fe(OH)3和二氧化锰发生吸附共沉作用,最终得到无铁硫酸铝产品.

(1)KMnO4首先将Fe2+氧化为Fe3+,其本身被还原为MnO2,反应的离子方程式为
 

(2)写出高锰酸钾溶液和硫酸锰溶液反应的化学方程式
 
.实验证明,
n(MnO2)
n(Fe)
控制在4:1时,除铁效果较好.若溶液中亚铁离子和铁离子浓度均为0.03mol/L,为达到较好的除铁效果,每1L溶液应加入高锰酸钾的物质的量为
 

(3)调节pH的作用是
 

(4)操作2的名称为
 

(5)下列有关工艺的说法正确的是
 
.(填字母序号)
A.溶液的pH越大,则除铁效果越好,但同时会影响硫酸铝的产率
B.活性二氧化锰生成量应适宜,不足时铁的去除率较低,过量时会增加成本
C.可以直接向溶液中加入二氧化锰粉末以除去Fe(OH)3

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科目:高中化学 来源: 题型:

活性炭吸附法是工业提碘的主要方法之一.其流程如下:

完成下列填空:
(1)酸性条件下,NaNO2溶液只能将 I-氧化为I2,同时生成NO.写出反应①的离子方程式
 

(2)氯气、浓硝酸、酸性高锰酸钾等都是常用的强氧化剂,但工业上氧化卤水中I-选择了价格并不便宜的亚硝酸钠,可能的原因是什么?
 

(3)反应②发生时,溶液底部有紫黑色的固体生成,有时溶液上方产生紫色的气体.解释产生这种现象的原因
 
,所以,反应②需要在
 
条件下进行.
(4)流程中,碘元素经过了I2→I-、IO3-→I2的变化过程,这样反复的原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子在溶液中能大量共存,且通入过量SO2后无沉淀生成的一组是(  )
A、K+、Ba2+、Cl-、NO3-
B、K+、Na+、Br-、S2-
C、H+、Fe3+、I-、NO3-
D、Na+、Ba2+、OH-、Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了研究氯水能否和碳酸钙发生化学反应,某学生设计如下实验:

实验一:向盛有饱和氯水的锥形瓶中加入大理石,并充分振荡,观察到氯水的黄绿色褪去并同时产生少量气体.
实验二:取上述实验一后锥形瓶中清液,进行如下实验:
(1)该清液滴在有色布条上有极强的漂白作用.
(2)该清液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀.
(3)该清液中滴加稀盐酸可产生大量气体.
(4)该清液加热后变浑浊并产生大量气体.
实验三:该学生设想用下列装置收集实验二中产生的气体作进一步检验.
回答下列问题:
(1)在实验二中,清液滴在有色布条上有极强的漂白作用说明该清液中含有
 
(写化学式);清液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀说明该清液中含有
 
离子;清液加热后产生浑浊的原因是因为生成了
 
(用化学式表示).
(2)实验三中,洗气装置内的洗涤液一般用
 
溶液.
(3)在反应物的量相同情况下,该学生尝试用集气装置A和集气装置B分别和洗气装置相连来收集气体.选用集气装置
 
(选填“A”或“B”)可收集到更多的气体.经试验,该学生最终选用集气装置B进行下一步实验.其选择装置B的原因是
 

(4)该学生通过上述实验,写出了氯水和碳酸钙反应的化学方程式为
 

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