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CO2的的资源化利用是解决温室效应的重要途径。以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰胺的反应:NH3+CO2+H2O。下列有关三聚氰胺的说法正确的是

A.分子式为C3H6N3O3                B.分子中既含极性键,又含非极性键

C.属于共价化合物                   D.生成该物质的上述反应为中和反应

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科目:高中化学 来源: 题型:


右图装置(夹持、加热装置已略)进行实验,由②中现象,不能证实①

中反应发生的是(    )

 

中实验

中现象

A

铁粉与水蒸气加热

肥皂水冒泡

B

加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物

酚酞溶液变红

C

NaHCO3固体受热分解

澄清石灰水变浑浊

D

石蜡油在碎瓷片上受热分解

Br2的CCl4溶液褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:


用乙醇与氢溴酸为原料制备溴乙烷。

(1)该反应方程式为                                。

(2)某同学通过红外光谱仪鉴定所得产物中含有“-CH2CH3”基团,由此确定副产物中存在乙醚。你认为该结论          (“正确”或“不正确”),理由是           

                                                                           。

II.用如图实验装置(铁架台、酒精灯略) 验证溴乙烷的性质:

①在图甲试管中加入10 mL6mol/L NaOH溶液和2 mL 溴乙烷,振荡。

②将试管如图固定后,水浴加热。

      

                        

              

                      图甲                      图乙

(3)观察到          现象时,表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。

(4)为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应,将生成的气体通入图乙装置。A试管中的水的作用是                 ,若无A试管,则B中可加入        试剂。

(5)若要除去溴乙烷中的少量杂质Br2,下列物质中最好的是         。(填字母)

a.NaI        b.NaOH         c.NaHSO3        d.KCl

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科目:高中化学 来源: 题型:


A、B、C三只烧杯中,依次分别盛有NaOH溶液、KSCN溶液、煮沸的蒸馏水,各滴入FeCl3溶液,试根据实验现象分别回答以下问题:

(1)分别写出三只烧杯中形成分散系的名称:A_____,B____,C____。

(2)写出A中形成分散系的离子方程式:_________。

(3)写出C中形成分散系的化学方程式:_________。

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科目:高中化学 来源: 题型:


化学与日常生活密切相关,下列说法错误的是

A.碘酒是指单质碘的乙醇溶液      B.84消毒液的有效成分是NaClO

C.浓硫酸可刻蚀石英制艺术品      D.装饰材料释放的甲醛会造成污染

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科目:高中化学 来源: 题型:


化学与生产和生活密切相关,下列说法正确的是

A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应

B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料

C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料

D.利用粮食酿酒经过了淀粉→葡萄糖→乙醇的化学变化过程

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科目:高中化学 来源: 题型:


    某合作学习小组讨论辨析以下说法,其中正确的是                        (  )

①粗盐和酸雨都是混合物 ②沼气和水煤气都是可再生能源 ③冰和干冰既是纯净物又是化合物 ④不锈钢和目前流通的硬币都是合金 ⑤纯碱和熟石灰都是碱 ⑥豆浆和雾都是胶体

A.①②③④                             B.①②⑤⑥

C.③⑤⑥                               D.①③④⑥

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科目:高中化学 来源: 题型:


在含有a g HNO3的稀硝酸中,加入b g铁粉充分反应,铁全部溶解并生成NO,有 g HNO3被还原,则ab不可能为                              (  )

A.2∶1         B.3∶1         C.4∶1         D.9∶2

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科目:高中化学 来源: 题型:


已知 2Fe3 +2I=2Fe2 +I2  2Fe2 +Cl2 =2Fe3 +2Cl 则有关离子的还原性由强到弱的顺序为      (     )

A.Cl->Fe2+>I-  B. Fe2+>I->Cl-     C.I->Fe2+>Cl- D.Fe2+>Cl->I-

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