分析 (1)通过图形可知,废电池中的重金属,部分通过土壤进入植物体,再通过摄取食物进入人体;部分通过地下水被植物吸收,在通过摄取食物进入人体;部分通过进入地下水,被禽畜饮用,人体摄取禽畜进而进入人体,或者通过人体直接饮用地下水进入人体,造成危害;
(2)对垃圾进行分类投放,能够回收废旧电池,既能够减少环境污染,又能够再利用.
解答 解:(1)结合图形可知:,废电池中的重金属,部分通过土壤进入植物体,再通过摄取食物进入人体;部分通过地下水被植物吸收,在通过摄取食物进入人体;部分通过进入地下水,被禽畜饮用,人体摄取禽畜进而进入人体,或者通过人体直接饮用地下水进入人体,造成危害,所以A代表土壤,B代表地下水,C代表植物,D代表禽畜,
故答案为:土壤A,地下水B,植物C,禽畜D;
(2)对垃圾进行分类投放,能够回收废旧电池,既能够减少环境污染,又能够再利用,
故答案为:分类、无公害.
点评 本题考查了生活中常见的环境污染与治理,熟悉废旧电池的污染及垃圾分类投放的好处是解题关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 与O3中普通氧原子的化学性质不同 | B. | 是O3的同素异形体 | ||
C. | 与23Na含的中子数相同 | D. | 与16O互为同位素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 元素的性质随着核电荷数的递增而呈周期性变化 | |
B. | 原子的原子核都是由质子和中子构成的 | |
C. | 两个原子如果核外电子排布相同,一定是同一种元素 | |
D. | 原子的次外层电子数不一定是8个 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2mol、4mol、2mol | B. | 2mol、3mol、3mol | C. | 3mol、2mol、2mol | D. | 3mol、4mol、3mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有① | B. | 只有③ | C. | ①②③的混合物 | D. | ①②③④的混合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al→Al2O3→Al(OH)3→Na[Al(OH)4] | B. | Fe→FeO→Fe(OH)2→Fe(OH)3 | ||
C. | Si→SiO2→H2SiO3→Na2SiO3 | D. | Na→Na2O2→Na2CO3→NaOH |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图所示实验可比较氯、碳、硅三种元素的非金属性强弱 | |
B. | 用图所示实验装置排空气法收集CO2气体 | |
C. | 用图装置制备少量乙酸乙酯 | |
D. | 图装置可以用来除去SO2中的HCl |
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