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19.碱式碳酸铜可用于生产木材防腐剂等.工业上可用微蚀刻废液(含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+)制备高纯度碱式碳酸铜,其制备过程如下:
(1)试剂1最好选用c.
a.Fe2O3    b.CaCO3    C.CuO
(2)加入Na2CO3沉淀前须除去Fe3+,否则Fe2(SO43会与Na2CO3反应,产生一种气体,同时生成NaFe3(OH)6(SO42沉淀,影响产品质量,写出该反应的化学方程式6Na2CO3+3Fe2(SO43+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO42+6CO2↑+5Na2SO4
(3)加入Na2CO3沉淀时,反应液pH对产品中SO42-的含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如下图所示,第二次沉淀时溶液pH最好控制在8.5.
(4)所制得的碱式碳酸铜的组成可表示为:xCuCO3•yCu(OH)2•zH2O,要测定其组成,甲同学设计的实验方案中需要如下五个步骤:①称取12.0克的样品;②高温分解;③测出生成CO2的质量为2.2克;④测出生成水蒸气的质量为1.8克;⑤称量生成CuO的质量为8.0克.而乙同学认为除步骤②外,实验只需测定四个量中的部分数据即可,则合理的组合为①③④或①③⑤或③④⑤等(填序号,写一组即可).根据你的选择,计算出碱式碳酸铜的组成,写出计算过程.CO2的物质的量为$\frac{2.2g}{44g/mol}$=0.05mol、水的物质的量为$\frac{1.8g}{18g/mol}$=0.1mol,生成CuO的物质的量为$\frac{8.0g}{80g/mol}$=0.1mol,根据原子守恒可知,碳、氢、铜的原子数目比为C:H:Cu=x:(2y+2z):(x+y)=0.05:0.2:0.1,解得x:y:z=1:1:1,即样品的组成为CuCO3•Cu(OH)2•H2O.

分析 电子工业中刻蚀线路板的酸性废液(含有一定量Cu2+、H+、SO42-、H2O2和微量Fe3+)中加入CuO(或氢氧化铜、碳酸铜等)调节pH是铁离子转化为氢氧化铁沉淀,过滤除去沉淀,在滤液中加碳酸钠,生成碱式碳酸铜,过滤得到碱式碳酸铜固体;
(1)氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水;
(2)Fe2(SO43与Na2CO3反应,产生的气体为CO2,同时生成NaFe3(OH)6(SO42沉淀,根据质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类、总个数和质量都不变,可写出此反应的化学方程式;
(3)根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题;
(4)依据质量守恒定律可知样品的总质量等于二氧化碳、氧化铜及水的质量和,则四个数值中只要有三个已知量即可求出另一个变量,借助原子守恒通过计算可计算出x、y、z的比值,确定碱式碳酸铜的组成.

解答 解:(1)加入试剂1的目的是除去废液中的酸性物质,试剂1最好选用氧化铜,这是因为氧化铜能够除去硫酸,不带入新的杂质,故选:c;
(2)根据质量守恒定律,反应的化学方程式为:6Na2CO3+3Fe2(SO43+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO42+6CO2↑+5Na2SO4
故答案为:6Na2CO3+3Fe2(SO43+6H2O=2NaFe3(OH)6(SO42+6CO2↑+5Na2SO4
(3)由图3所示可知,溶液pH为8.5左右时,硫酸根离子含量最低,溶液中铜离子沉淀效率最高,因此第二次沉淀时溶液pH最好控制在8.5,
故答案为:8.5;
(4)只要知道样品的总质量、产物二氧化碳的质量、水的质量及氧化铜的质量中的三个数值即可计算出样品的组成,即只要知道①③④或①③⑤或③④⑤即可,由题中③测出生成CO2的质量为2.2克;④测出生成水蒸气的质量为1.8克;⑤称量生成CuO的质量为8.0克,可知CO2的物质的量为$\frac{2.2g}{44g/mol}$=0.05mol;水的物质的量为$\frac{1.8g}{18g/mol}$=0.1mol;生成CuO的物质的量为$\frac{8.0g}{80g/mol}$=0.1mol,根据原子守恒可知,碳、氢、铜的原子数目比为C:H:Cu=x:(2y+2z):(x+y)=0.05:0.2:0.1,解得x:y:z=1:1:1,即样品的组成为CuCO3•Cu(OH)2•H2O,
故答案为:①③④或①③⑤或③④⑤等;CO2的物质的量为$\frac{2.2g}{44g/mol}$=0.05mol、水的物质的量为$\frac{1.8g}{18g/mol}$=0.1mol,生成CuO的物质的量为$\frac{8.0g}{80g/mol}$=0.1mol,根据原子守恒可知,碳、氢、铜的原子数目比为C:H:Cu=x:(2y+2z):(x+y)=0.05:0.2:0.1,解得x:y:z=1:1:1,即样品的组成为CuCO3•Cu(OH)2•H2O.

点评 本题考查了物质制备实验的操作与原理分析,涉及氧化还原反应原理的应用、物质组成的探究与计算,掌握物质性质是关键,题目难度中等.

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