实验编号 | n(H 2)/n(CO) | T/℃ | P/MPa |
i | m1 | 250 | 1 |
ii | 3 | T1 | 5 |
iii | m2 | 350 | P1 |
分析 (1)根据甲烷与氧气反应方程式,甲烷与氧气的最佳体积配比应与反应方程式中的计量数一致;
(2)以CO、H2为原料生成二甲醚,同时生成二氧化碳或水,根据原子守恒书写;
(3)在催化反应室中所发生的反应为可逆反应,催化反应室中发生CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g)、H2O(g)+CH4(g)?CO(g)+3H2(g),根据压强对平衡移动的影响判断;
(4)根据△G=△H-T△S判断反应不能自发的条件,采取控制变量法,探究合成甲醇的温度和压强的适宜条件,据此判断T1、P1的值.
解答 解:(1)甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,所以最佳体积配比V(CH4):V(O2)为1:2;
故答案为:1:2;
(2)以CO、H2为原料生成二甲醚,同时生成二氧化碳或水,根据原子守恒书写其反应的方程式为:2CO+4H2=CH3OCH3+H2O、3CO+3H2=CH3OCH3+CO2;
故答案为:2CO+4H2=CH3OCH3+H2O、3CO+3H2=CH3OCH3+CO2;
(3)催化反应室中发生CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g)、H2O(g)+CH4(g)?CO(g)+3H2(g),加压平衡逆向移动,甲烷转化率减小,所以在低压条件下有利于合成气的合成,
故答案为:低压;
(4)反应:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)中,△S<0,△H<0,根据△G=△H-T△S可知,在高温、低压条件下该反应不能自发,采取控制变量法,探究合成甲醇的温度和压强的适宜条件,所以要控制温度相同比较压强对反应的影响,和控制压强相同比较温度对反应的影响,故T1=250,P1=5,
故答案为:高温、低压;250;5.
点评 本题考查化学反应速率、平衡常数、化学平衡计算、化学平衡的影响因素,综合性较大,难度中等,知识面广,应加强平时知识的积累.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向AlCl3溶液中滴加浓氨水至过量:Al3++4OH-═AlO2-+2H2O | |
B. | 向Ca(ClO)2溶液中通入过量的SO2:C1O-+SO2+H2O═HClO+HSO3- | |
C. | 氯气与水的反应:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
D. | NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应至中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 仪器 | 实验 |
A | 制取蒸馏水 | 圆底烧瓶、冷凝管、锥形瓶、温度计、牛角管 |
B | 由98%的浓硫酸配制250ml 1.5mol/L的稀硫酸 | 250mol容量瓶、量筒、胶头滴管、玻璃棒 |
C | 实验室用MnO2与浓盐酸制取并收集氯气 | 酒精灯、铁架台(带铁夹、铁圈)、圆底烧瓶、导管、集气瓶 |
D | 测定NaCl中混有KCl | 烧杯、玻璃棒、酒精灯、蓝色钴玻璃、铂丝 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | ||
起始物质的量 | n(A)/mol | 0.4 | 0.8 | 0.8 |
n(B)/mol | 0.24 | 0.24 | 0.48 | |
A的平衡转化率 | 80% | α1 | α2 |
A. | 甲从开始到平衡时ν(A)为0.032mol•L-1•min-1 | |
B. | 平衡时,A的转化率:α1<80%<α2 | |
C. | T℃时,平衡常数K=400L/mol | |
D. | 绝热容器中,压缩体积,平衡常数K>400 L/mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
反应时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
压强/Mpa | 12.6 | 10.8 | 9.5 | 8.7 | 8.4 | 8.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | -483.6kJ•mol-1 | B. | -241.8kJ•mol-1 | C. | -120.6kJ•mol-1 | D. | +241.8kJ•mol-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选③ | B. | 用CCl4提取碘水中的碘,选② | ||
C. | 实验室中蒸馏水的制取,选④ | D. | 粗盐提纯,选②和③ |
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