下列物质的分离方法中,是利用密度不同达到分离的是( )
| A. | 利用蒸发皿,蒸发海水获得海盐 |
| B. | 煎中药时用水在煮沸条件下提取中药的有效成分 |
| C. | 把大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分,经过滤后,分成豆浆和豆渣 |
| D. | 沙里淘金 |
考点:
物质的分离、提纯的基本方法选择与应用.
专题:
化学应用.
分析:
A.蒸发是利用混合物溶解性、挥发性的不同进行分离;
B.提取中药的有效成分是利用溶解度不同分离;
C.过滤是利用溶解度不同进行分离;
D.沙里淘金是利用密度大小分离.
解答:
解:A.利用蒸发皿,蒸发海水获得海盐,蒸发时水挥发,与密度无关,故A错误;
B.提取中药的有效成分是利用溶解度不同分离,不是利用密度,故B错误;
C.过滤是利用溶解度不同进行分离,然后利用滤渣不能通过滤纸分离,故C错误;
D.沙子和金的密度不同,密度大的沉在水的底部,用淘洗法可分离,故D正确.
故选D.
点评:
本题考查物质的分离、提纯方法及选择,为高频考点,把握物质的性质及常见的分离方法为解答的关键,注重基础知识的考查,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:
已知下列热化学方程式:
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l)△H1=﹣870.3kJ•mol﹣1
(2)C(s)+O2(g)=CO2(g)△H2=﹣393.5kJ•mol﹣1
(3)H2(g)+O2(g)=H2O(l)△H3=﹣285.8kJ•mol﹣1
则反应2C(s)+2H2(g)+O2(g)=CH3COOH(l)的△H为( )kJ•mol﹣1.
| A. | +488.3 | B. | ﹣244.15 | C. | ﹣488.3 | D. | +244.15 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
现有反应:mA(g)+nB(g)⇌pC(g),达到平衡后,当升高温度时,B的转化率变大;当减小压强时,混合体系中C的质量分数也减小,则:
(1)该反应的逆反应为 热反应,且m+n p(填“>”“=”“<”).
(2)减压时,A的质量分数 .(填“增大”“减小”或“不变”,下同)
(3)若加入B(体积不变),则A的转化率 ,B的转化率 .
(4)若升高温度,则平衡时B、C的浓度之比将 .
(5)若加入催化剂,平衡时气体混合物的总物质的量 .
(6)若B是有色物质,A、C均无色,则加入C(体积不变)时混合物颜色 ,而维持容器内压强不变,充入氖气时,混合物颜色 (填“变深”“变浅”或“不变”).
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科目:高中化学 来源: 题型:
某溶液中滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再滴入稀盐酸,沉淀不溶解,则该溶液中( )
| A. | 一定有SO42﹣ | B. | 还可能有CO32﹣ |
| C. | 一定无Ag+ | D. | 可能有SO42﹣或Ag+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:
不能用有关胶体的观点解释的现象是( )
| A. | 在河流人海口处易形成三角洲 |
| B. | 在NaHCO3溶液中滴入CaCl2溶液,看不到沉淀 |
| C. | 少许FeCl3饱和溶液逐滴滴入沸水中,看不到红褐色沉淀 |
| D. | 同一支钢笔,同时使用不同牌号的墨水易发生堵塞 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,回答下列问题:
(1)图中有两处明显的错误是:
① ;② .
(2)A仪器的名称是 ,B仪器的名称是 .
(3)实验时A中除加入少量自来水外,还需要加入少量的 ,其作用是 .
(4)阅读、分析下列两个材料:
材料1:材料2:
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 密度/g/cm | 溶解性 |
乙二醇(C2H6O2) | ﹣11.5 | 198 | 1.11 | 易溶于水和乙醇 |
丙三醇(C3H8O3) | 17.9 | 290 | 1.26 | 能跟水、乙醇以任意比互溶 |
回答下列问题(填写序号):
A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法
将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 .将乙二醇和丙三醇分离的最佳方法是 .(填写A﹣D序号)
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科目:高中化学 来源: 题型:
欲除去下列物质中混入的少量杂质(括号内物质为杂质),不能达到目的是()
A. 乙酸乙酯(乙酸):加饱和Na2CO3溶液,充分振荡静置后,分液
B. 乙醇(水):加入新制生石灰,蒸馏
C. 溴苯(溴):加入NaOH溶液,充分振荡静置后,分液
D. 乙酸(乙醇):加入金属钠,蒸馏
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科目:高中化学 来源: 题型:
有关①100ml 0.1 mol/L 、②100ml 0.1 mol/L
两种溶液的叙述不正确的是
A.溶液中水电离出的个数:②>① B.溶液中阴离子的物质的量浓度之和:②>①
C.①溶液中: D.②溶液中:
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