Question

海洋植物如中含海带有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室从海带中提取碘的流程图如下：（Cl₂可以把电离子氧化成碘单质）

（1）指出提碘的过程中有关的实验操作名称：①

 

③

 

④

 

（2）操作③、④可以分解为如下几步：
A、旋开活塞，用烧杯盛接溶液
B、从分液漏斗上口倒出上层溶液
C、打开分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽对准漏斗上口的小孔
D、静置，分层
E、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈上
F、把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中，盖好玻璃塞
G、检查分液漏斗是否漏液
H、倒转分液漏斗，振荡
（i）正确的操作顺序是：G→

 

→

 

E→C→

 

→

 

→B
（ii）能选用苯做萃取剂的原因是：

 

（iii）上述（C）这样操作的目的是：

 

（3）从流程图中，将操作④后的

 

层液体（填“上”或“下”）用图中进行操作⑤冷凝管外管中水的流向：

 

进

 

出（填上或下）最后苯在

 

回收（填仪器名称）

Answer 1

考点：物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用

专题：实验题

分析：海藻在坩埚中灼烧，加水浸泡，经过滤得到残渣和滤液，滤液中含有碘离子，通入过量氯气，可生成碘的水溶液，然后加入苯萃取，经分液后得到碘的苯溶液，最后蒸馏可得到碘，以此解答该题．

解答： 解：海藻在坩埚中灼烧，加水浸泡，经过滤得到残渣和滤液，滤液中含有碘离子，通入过量氯气，可生成碘的水溶液，然后加入苯萃取，经分液后得到碘的苯溶液，最后蒸馏可得到碘，
（1）由以上分析可知①为过滤，③为萃取，④为分液，故答案为：过滤；萃取；分液；
（2）（i）③、④顺序为：检查分液漏斗是否漏液→把50mL碘水和15mL苯加入分液漏斗中，盖好玻璃塞→倒转分液漏斗，振荡→把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈上→打开分液漏斗上口玻璃塞或使塞上的凹槽对准漏斗上口的小孔→静置，分层；旋开活塞，用烧杯盛接溶液→从分液漏斗上口倒出上层溶液，
故答案为：F；H；D；A；
（ii）苯不溶于水，且碘在苯中溶解度大于水，所应可用苯作萃取剂，故答案为：苯不溶于水，且碘在苯中溶解度大于水；
（iii）不打开活塞，液体在大气压作用下无法流出，目的是保持分液漏斗内外压力平衡，使液体易于流下，故答案为：保持分液漏斗内外压力平衡，使液体易于流下；
（3）苯的密度比水小，则苯在上层，苯中溶解碘，分离二者，可用蒸馏的方法，蒸馏时，为充分冷凝，冷凝水应从下端进，上端出，最后苯在锥形瓶中回收，
故答案为：上；下；上；锥形瓶．

点评：本题考查物质的分离和提纯，为高频考点，侧重学生的分析、实验能力的考查，学习中注意掌握过滤、萃取、蒸馏等操作要点，题目较简单．