Question

Ⅰ、实验桌上有一瓶用毛玻璃片盖严的盛满氯气的集气瓶，如何闻其气味？

稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔

Ⅱ、将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性．就此回答下面的问题：
（1）从研究物质性质基本方法的方面来说，采用的研究方法主要包括

观察法

、

实验法

、

比较法

、

分类法

．
（2）从研究物质性质基本程序的方面来说，其研究程序是：

观察物质的外观性质

--

预测物质的性质

--

观察和实验

--

解释及结论

．
Ⅲ、某课外活动小组研究金属钾的性质．他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料，知道了Na、K属于同一类物质，且K燃烧生成KO₂．请完成下列内容：
（1）观察钾的切面．硬度：

小

，颜色：

银白

（2）预测钾的性质，并进行实验验证（用化学方程式表示）：
①在空气中缓慢氧化：

4K+O₂═2K₂O

；
②点燃，发生剧烈燃烧：

K+O₂

点燃  .

KO₂

；
③与水剧烈反应：

2K+2H₂O=2KOH+H₂↑

．
（3）结论：钾是一种活泼的金属单质，其化学性质比钠活泼．
（4）该小组研究钾的性质用到了哪几种方法．答：

观察、实验、分类、比较

．

Answer 1

分析：Ⅰ、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道；
Ⅱ、（1）实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法；观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆；
（2）对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论；
Ⅲ、（1）根据类比金属钠的物理性质进行解答；
（2）钾性质活泼，易与氧气、水）等剧烈反应，金属性比钠强，可结合题意和Na的性质书写有关方程式；
（4）该小组在分类的基础上进行实验，通过观察实验现象得出结论．

解答：解：I、闻气体的气味时，防止气体有毒，用手轻轻在瓶口搧动，仅使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接用鼻子闻，
故答案为：稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔；
II、1）金属钠和铜片分别盛在表面皿中，采取对比方法来研究它们在空气中的稳定性，采用了观察法、实验法、比较法、分类法，
故答案为：观察法、实验法、比较法、分类法；
（2）从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论，
故答案为：观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论；
III、（1）碱金属硬度减小，一般为银白色，所以钾的硬度小，颜色为银白色，
故答案为：小； 银白；
（2）①金属钾在空气中缓慢氧化生成的是氧化剂，反应的化学方程式为：4K+O₂═2K₂O，
故答案为：4K+O₂═2K₂O；
 ②由题意可知，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO₂），反应的化学方程式为K+O₂

点燃  .

KO₂，
故答案为：K+O₂

点燃  .

KO₂；
③与Na相比较，K的金属性更强，更易与水反应生成KOH和氢气，反应更剧烈，反应的方程式为：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑，
故答案为：2K+2H₂O=2KOH+H₂↑； 
（4）首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处．然后预测性质并通过实验验证，通过实验现象，通过观分解释、整合，进而得出结论，所以该小组研究钾的性质用到了观察、实验、分类、比较的方法，
故答案为：观察、实验、分类、比较．

点评：本题考查同主族金属元素性质的探究，题目难度不大，注意根据同主族元素的金属性的相似性和递变性分析该题，试题培养了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力．