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【题目】丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。

(1)如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图,该图中有一处明显错误是________,原因是______________(试从分散系的分类进行讨论说明)

(2)欲在树林中观察丁达尔效应,你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是________,理由是______________________________。

(3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便,聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法,其中最简单、最环保的方法是:________________________________________________。

【答案】(1)空气中也出现了光柱 进入烧杯前,光穿过的空气是溶液,不是胶体,不会产生丁达尔效应

(2)清晨 清晨树林中存在水雾,雾是胶体,阳光透过树叶间隙形成光束,穿过这些水雾会产生丁达尔效应

(3)打开暖瓶(加热水)让水汽升腾起来,用一束光照射即可

【解析】(1)进入烧杯前,光穿过的空气是溶液,不是胶体,不会产生丁达尔效应,所以该图中的明显错误是空气中也出现了光柱。

(2)清晨,树林中存在气溶胶,阳光透过树叶间隙形成光束,穿过这些气溶胶会产生丁达尔效应,所以一天中最有可能观察到该现象的时间是清晨。

(3)暖瓶中的水汽升腾起来形成雾,雾属于气溶胶,用一束光照射即可

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.强电解质都易溶于水,所以BaSO4是弱电解质

B.一定条件下醋酸溶液的导电能力可能比稀硫酸强

C.SO2的水溶液能导电,所以SO2是电解质

D.金刚石不导电,因此金刚石是非电解质

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】开学前某同学去实验室打扫卫生发现,放假前做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,几位同学提出了自己的假设并展开了探究活动。

【猜想与假设】小松同学猜想:该溶液没有变质;小雷同学猜想:该溶液已变质

【表达与交流】小雷同学猜想的理由是(1)_____________________。

【实验验证】小松同学为了验正自己的猜想,取一定量试剂瓶中的液体于试管中,加入了少量的无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,于是认为自己的猪想正确。请对小松同学的结论做出评价(2)_______________。

小雷同学验证自己的猜想,取少量试剂瓶中的液体于试管中,加入了足量的稀盐酸,观察到溶液中有气泡产生,证实了溶液己经变质的猜想,写出有气泡产生的反应的化学方程式(3)_________________。

【验证与结论】小林同学和小文同学对已经变质的氢氧化钠溶液做了进一步探究,两位同学为了节约药品,将小松同学实验后的红色溶液平均分成两份于两只试管中,小林同学向其中一只试管中逐滴加入氢氧化钙溶液,观察到有白色沉淀生成,继续滴加至刚好不再产生沉淀时,发现溶液仍为红色,小林同学得出了该瓶溶液为部分变质的结论。请对小林同学的结论做出评价(4)______________________。

【反思与结论】小文同学向另一支试管中加入过量的一种溶液,观察到白色沉淀且溶液由红色变成了无色,准确证实了该瓶溶液已全部变质。请写出一种符合小文同学所加溶液的溶质的化学式(5)________。通过上述实验得出结论:在检验溶液中组成的实验操作中应注意的问题是(6)_________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】为精确测定工业纯碱中碳酸钠的质量分数(含少量NaCl),准确称量W0 g样品进行实验,下列实验方法所对应的实验方案和测量数据最合理(除W0外)的是(

实验方法

实验方案

测量数据

A

滴定法

将样品配成100 mL溶液,取10 mL,加入甲基橙,

用标准盐酸滴定

消耗盐酸的体积

B

量气法

将样品与盐酸反应,生成的气体全部被碱石灰吸收

碱石灰增重

C

重量法

样品放入烧瓶中,置于天平上,加入足量盐酸

减轻的质量

D

量气法

将样品与盐酸反应,气体通过排水量气装置量气

排水体积

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法或推理正确的是

A. Fe(N03)2样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,溶液变红,则Fe(N03)2晶体已氧化变质

B. 常温下,pH都为11的氢氧化钠溶液和氨水均加水稀释100倍,pH都变为9

C. 25℃时,Ksp(BaCO3>Ksp(BaCrO4),则沉淀水体中的Ba2+选择Na2CrO4Na2CO3

D. CH3CH2BrNaOH溶液共热,冷却后取出上层溶液,加入AgNO3溶液,产生沉淀,则CH3CH2BrNaOH溶液中发生了水解

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是

A. 高压钠灯常用于道路和广场的照明 B. 丁达尔效应可用于区分胶体和溶液

C. 硅单质可直接用于制造光导纤维 D. 二氧化硫可用于漂白纸浆以及草帽灯编织物

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知铜与稀硝酸反应的化学方程式为:3Cu+8HNO3(稀)3Cu(NO32+2NO↑+4H2O现将9.60g的铜单质加入到过量的8.40%的稀硝酸中,充分反应后,试求:

(1)标准状况下生成NO多少L?

(2)这些铜单质能与多少g上述稀硝酸恰好完全反应?

(3)反应中有多少molHNO3被还原?

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】 下列有关化学键的叙述,正确的是

A.离子化合物中一定只含有离子键

B.单质分子中均存在化学键

C.仅含有共价键的化合物一定是共价化合物

D.由不同种非金属元素的原子形成的共价化合物一定只含极性键

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【题目】下列离子可大量共存且溶液无色的是

A. Cu2SO42Fe3Cl

B. Ba2NaNO3CO32

C. MnO4Fe2NaSO42

D. NaNO3KSO42

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