A. | 用装置制取氯气 | B. | 用装置除去氯气中的HCl | ||
C. | 用装置收集一试管氯气 | D. | 用装置验证氯气能支持 H2燃烧 |
分析 A.浓盐酸与二氧化锰反应需要加热;
B.二者均与NaOH反应;
C.氯气与水反应;
D.氢气与氯气反应生成HCl,HCl的密度比空气的密度大.
解答 解:A.浓盐酸与二氧化锰反应需要加热,图中缺少加热装置,故A错误;
B.二者均与NaOH反应,不能除杂,应选饱和食盐水、洗气分离,故B错误;
C.氯气与水反应,应选排饱和食盐水法收集,故C错误;
D.氢气与氯气反应生成HCl,HCl的密度比空气的密度大,则蜡烛由下到上熄灭,图中装置可验证氯气能支持 H2燃烧,故D正确;
故选D.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握实验装置的作用、物质的性质和发生的反应、混合物分离提纯、气体的制备实验、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意元素化合物知识与实验的结合,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食物溶于水后的溶液中pH<7,则为成酸性食物 | |
B. | 由碳、氮、硫、磷等元素组成的蛋白质多是酸性食物;蔬菜、水果多是碱性食物 | |
C. | 大米是碱性食物 | |
D. | 柠檬是酸性食物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增加H2的浓度,可提高CO2转化率 | |
B. | 升高温度,可提高CO2转化率 | |
C. | 升高温度,正反应速率减小,逆反应速率增加,平衡逆向移动 | |
D. | 改用高效催化剂,可增大反应的平衡常数 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙酸乙酯(乙酸):加饱和碳酸钠溶液,充分振荡静置后,分液 | |
B. | 苯(苯酚):加入浓溴水,过滤 | |
C. | 乙醇(水):加入金属钠,蒸馏 | |
D. | 乙烷(乙烯):通入酸性高锰酸钾溶液,洗气 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①反应:CH2=CH2+H2O $\stackrel{催化剂}{→}$ CH3CH2OH取代反应 | |
B. | ②反应:CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$ CH3CHO+H2O氧化反应 | |
C. | ③反应:2 CH3CHO+O2$\stackrel{催化剂}{→}$ 2CH3COOH氧化反应 | |
D. | ④反应:CH3COOH+C2H5OH $→_{△}^{浓硫酸}$ CH3COOC2H5加成反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液氨汽化时要吸收大量的热,可用作制冷剂 | |
B. | 钠具有强还原性,可用于制作高压钠灯 | |
C. | 漂白粉在空气中不稳定,可用于漂白纸张 | |
D. | 氢氧化铝受热易分解,可用作胃酸中和剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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