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【题目】氮化硼(BN)是一种新型结构材料,具有超硬、耐磨、耐高温等优良特性,下列各组物质熔化时,所克服的粒子间作用与氮化硼熔化时克服的粒子间作用都相同的是(  )

A.硝酸钠和金刚石

B.晶体硅和水晶

C.冰和干冰

D.苯和萘

【答案】B

【解析】

试题分析:氮化硼(BN)是一种新型结构材料,具有超硬、耐磨、耐高温等优良特性,这说明该物质形成的晶体应该是原子晶体。A中硝酸钠是离子晶体,C和D中形成的都是分子晶体,B中形成的都是原子晶体,所以正确的答案选B。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯雌酚是人工合成的激素药物,能改善体内激素的平衡状态,其结构如图。下列有关叙述正确的是(

A. 该有机物的分子式为C18H22O2

B. 该物质含有的官能团有醇羟基、碳碳双键

C. 该物质对称性好,所以没有顺反异构

D. 该有机物分子中,最多可能有18个碳原子共面

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】NH4N3(叠氮化铵)易发生爆炸反应: NH4N32N2↑+2H2↑,NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是

A. 1.8gNH4+中含有的质子数为1NA

B. N2既是氧化产物,又是还原产物

C. 爆炸反应中,当转移4NA个电子时,产生89.6L (标准状态)混合气体

D. 6g的NH4N3晶体中含有的阴离子个数为0.3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知甲烷燃烧生成二氧化碳和液态水放出的热量为55.625 kJ·g-1。下列热化学方程式中不正确的是(  )

A.CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l) ΔH =-890 kJ/mol

B.CH4(g)+O2(g)CO2(g)+H2O(l) ΔH=-445 kJ/mol

C.CO2(g)+H2O(l)CH4(g)+O2(g) ΔH=+445 kJ/mol

D.CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-55.625 kJ/mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列电离方程式错误的是( )

A. Na2CO32Na+CO32- B. Ba(OH)2Ba2++2OH

C. H2SO42H+SO42- D. KClO3K+Cl+3O2-

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某学生需要用烧碱固体配制0.5 mol·L-1的NaOH溶液490mL。实验室提供以下仪器:①烧杯 ②100 mL量筒 ③药匙 ④玻璃棒 ⑤托盘天平(带砝码)。请回答下列问题:

(1)计算结果:需要称取NaOH固体的质量为____________

(2)配制时,必须使用的仪器有____________(填代号),还缺少的仪器是 _____________________________。(填仪器名称)

(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个操作只用一次)__________

A.用少量水洗涤烧杯2—3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡

B.在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解

C.将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D.将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀

E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切

F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1—2cm处

(4)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:先用于________、后用于________

(5)若出现如下情况,其中将引起所配溶液浓度偏高的是_______________

①容量瓶实验前用蒸馏水洗干净,但未烘干

②定容观察液面时俯视

③配制过程中遗漏了(3)中步骤A

④加蒸馏水时不慎超过了刻度

(6)若实验过程中出现(5)中④这种情况你将如何处理?______________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列晶体熔点最高的是( )

A. CO2 B. 金刚石 C. 晶体硅 D. H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】反应Fe(s) +CO2 (g)FeO(s)+CO(g),700℃时平衡常数为1.47,900℃时平衡常数为2.15。下列说法正确的是( )

A. 升高温度该反应的正反应速率增大,逆反应速率减小

B. 该反应的化学平衡常数表达式为K=

C. 绝热容器中进行该反应,温度不再变化,则达到化学平衡状态

D. 该反应的正反应是放热反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知:X(g) +2Y(g)3Z(g)△H=-a kJmol﹣1(a>0)。下列说法不正确的是( )

A. 0.1 mol X和0.2 mol Y充分反应生成Z的物质的量一定小于0.3 mol

B. 达到化学平衡状态时,X、Y、Z的浓度不再发生变化

C. 1molX和2molY完全反应生成3mol的Z,放出aKJ的热量

D. 升高反应温度,逆反应速率增大,正反应速率减小

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