【题目】(1)比较下列各组热化学方程式中△H的大小关系:
①S(s)+O2(g)═SO2(g)△H1
S(g)+O2(g)═SO2(g)△H2
△H1__________△H2(填><或“=”,下同);
②CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H2
△H1_______△H2;
③4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)△H1
4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O2(s)△H2
△H1_________△H2
(2)已知H2(g)+1/2O2(g)=2H2O(g),反应过程中能量变化如下图:请回答下列问题:
①图中a,b分别代表什么意义?
a.______________ ;b.__________。
②该反应是__________反应(填“吸热”或“放热”), △H ___________(填“< 0”或“> 0”)。
【答案】 > < < 活化能 反应热 放热 <
【解析】(1)①固体硫燃烧时要先变为气态硫,过程吸热,气体与气体反应生成气体比固体和气体反应生成气体产生热量多,但反应热为负值,所以△H1>△H2;②水由气态变成液态,放出热量,所以生成液态水放出的热量多,但反应热为负值,所以△H1<△H2;
③a.4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)△H1 ;
b.4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O3(s)△H2 ;
根据盖斯定律由a-b得反应:4Al(s)+2Fe2O3(s)=2Al2O3(s)+4Fe(s)△H =△H1-△H2,铝热反应放热,所以△H1-△H2<0,即△H1<△H2;(2)①a是由分子转化为原子过程所需的能量,为活化能。b为反应物与生成物的能量差,为反应热;②由图像可知,反应物的能量比生成物的能量高,多余的能量会以热能形式释放,故为放热反应。放热反应△H<0。
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置,多余的氯气可以贮存在b瓶中,其中各试剂瓶中所装试剂为:B(氢硫酸)、C(碘化钾淀粉溶液)、D(水)、F(紫色石蕊试液).
(1)若A中烧瓶中的固体为MnO2 , 液体为浓盐酸,则其发生反应的化学方程式为 .
(2)如何检查装置G的气密性:(写出操作方法和现象).
(3)G中b瓶内宜加入的液体是;实验开始后B中的现象是 , C中的现象是 , F的现象是 .
(4)E装置中硬质玻璃管内盛有炭粉,若E中发生氧化还原反应,其产物为二氧化碳和氯化氢,写出E中反应的化学方程式: .
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】用电子式表示下列物质的结构:
(1)NH4Cl;
(2)Na2O2;
(3)CO2;
(4)MgCl2;(1)~(6)中,仅含离子键的是 , 仅含共价键的是 , 既有离子键又有共价键的是 .
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】向一定量的Fe、FeO,Fe2O3的混合物中,加入100mL 1mol/L的盐酸,恰好使混合物完全溶解,放出224mL(标准状况下)的气体,所得溶液中加入KSCN溶液无血红色出现,则原混合物中铁元素的质量为( )
A.5.6g
B.2.8g
C.11.2g
D.1.4g
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如图所示装置(夹持仪器省略)进行系列实验,实验时将药品A逐滴加入到固体B中,请根据下列实验回答问题:
(1)若A为水,B为过氧化钠,C中盛有酸化过的FeCl2溶液,旋开活塞E后,烧瓶中发生反应的化学方程式为 , C中的现象为 .
(2)利用上述装置可以设计证明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2 , 则A为浓盐酸,B为高锰酸钾,C中是试剂为 .
(3)也可设计证明酸性的强弱:H2SO4>H2CO3>H2SiO3 , 若C中装的是硅酸钠溶液,则小试管中发生的化学反应方程式为 .
(4)利用上述装置可以验证SO2的性质,若A为浓硫酸,B为亚硫酸钠固体,C中盛有酸性高锰酸钾溶液,可以验证SO2的性.
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】常温下,分别将四块形状相同、质量为7g 的铁块同时放入下列四种溶液中,产生H2速率最快的是( )
A.150mL 2mol·L-1的盐酸B.500mL 2mol·L-1的硫酸
C.50mL 6mol·L-1的稀硝酸D.50mL 18.4mol·L-1的硫酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com